Fungsi Bahan Ajar Pengertian Bahan Ajar

terdiri atas dua tipe, yaitu buku pokokutama dan suplementambahan Lange, 1940. “Buku teks adalah buku yang dirancang untuk penggunaan di kelas, dengan cermat disusun, dan disiapkan oleh para pakar atau para ahli dalam bidang itu, dan dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang sesuai, dan serasi Bacon, 1935. Buku teks adalah sarana belajar yang biasa digunakan di sekolah- sekolah, dan di perguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran dan dalam pengertian modern dan yang umum dipahami Buckingham, 1958 ; 1523. berdasarkan uraian di atas, dapat dituliskan beberapa hal sebagai berikut. 1 Buku teks itu selalu merupakan buku pelajaran yang ditujukan bagi siswa pada jenjang pendidikan tertentu, kita lihat faktanya ada buku teks untuk SD, SMP, SMA dan seterusnya. 2 Buku teks ini selalu berkaitan dengan bidang studi tertentu. Contoh ada buku teks mengenai matematika, sejarah, bahasa, ekonomi dan lainnya. 3 Buku teks selalu merupakan buku yang standar. Pengertian standar di sini adalah, baku, menjadi acuan berkualitas dan biasanya ada tanda pengesahan dari badan yang berwenang. 4 Buku teks itu biasanya disusun dan ditulis oleh para pakar ahli, ekspert di bidangnya masing-masing. 1 Buku teks itu ditulis untuk tujuan instruksional tertentu. 2 Buku teks itu juga dilengkapi dengan sarana pengajaran. 3 Buku teks itu ditulis untuk jenjang pendidikan tertentu. 4 Buku teks itu selalu ditulis untuk menunjang sutau program pengajaran. Sekaitan dengan ungkapan tersebut, Tarigan 1986: 17 menyatakan bahwa “ buku teks sebagai buku pelajaran dalam bidang studi tertentu yang merupakan buku standar yang disusun oleh pakar dalam bidang itu untuk maksud-maksud dan tujuan instruksional yang dilengkapi sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh para pemakai di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi sehingga dapat menunjang suatu program pengajaran. Definisi buku teks sama dengan buku pelajaran. Secara lebih lengkap didefinisikan sebagai berikut. “Buku teks adalah buku pelajaran dalam bidang studi tertentu yang merupakan buku standar, yang disusun oleh para pakar dalam bidang itu buat maksud-maksud dan tujuan instruksional yang dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh para pemakainya di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi sehingga dapat menunjang sesuatu program pengajaran ” Henry Guntur Tarigan Djago Tarigan, 2009: 11-13. Berdasarkan beberapa uraian di atas dapat disimpulkan bahwa buku teks adalah buku yang berisi uraian materi pelajaran pada bidang studi tertentu yang disusun secara sistematis menurut acuan kurikulum yang berlaku untuk menunjang pembelajaran. Jadi, sebuah buku sangatlah penting untuk sebuah proses pembelajaran karena dapat menjadi salah satu penunjang pembelajaran. Buku teks yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah buku teks untuk mata pelajaran Bahasa Lampung jenjang Sekolah Menengah Pertama berisi tujuan instruksinal pada kurikulum tahun 2013 yang tertuang pada Lampiran Peraturan Gubernur Lampung Nomor 39 tahun 2014.

2.6.1 Fungsi Buku Teks

Sebagai buku pendidikan, buku teks memiliki peranan penting dalam pembelajaran. Dengan buku teks program pembelajaran bisa dilaksanakan secara lebih teratur sebab guru sebagai pelaksana pendidikan akan memperoleh pedoman materi yang jelas. Hubert dan Harl Muslich, 2010: 55 menyoroti nilai lebih buku teks bagi guru sebagai berikut. 1 Buku teks memuat persediaan materi bahan ajar yang memudahkan guru merencanakan jangkauan bahan ajar yang disajikan pada satuan jadwal pengajaran. 2 Buku teks memuat masalah-masalah terpenting dari satu bidang studi.