5 Perkembangan Telekomunikasi dan Informasi
Pelatihan
Format 1.3
3. Menanggapi Isi Berita
Tanggapan adalah ulasan atau komentar atas berita, pidato, laporan, dan sebagainya. Tanggapan terhadap berita dapat diberikan pada seluruh aspek
berita, seperti isi, unsur berita, bahasa, gaya penulisan berita, dan sebagainya. Sebelum menanggapi berita, kita harus memahami berita tersebut. Setelah itu,
baru kita lakukan analisis secara mendalam terhadap seluruh aspeknya.
Dalam memberikan tanggapan terhadap suatu berita atau laporan, diper- lukan pemahaman tiga aspek penting dari tulisan tersebut. Tiga aspek dalam
tulisan tersebut adalah aspek tulisanejaan, aspek substansiisi, dan aspek pe- nyajian berita. Bahasa yang digunakan dalam penulisan berita hendaknya
menggunakan ragam bahasa standar. Bahasa standar mempunyai ciri-ciri: cen- dekia, luwes, dinamis, efektif, dan enak dibaca, tetapi tetap berpedoman pada
kaidah bahasa yang berlaku.
Berdasarkan catatan dalam format 1.2 dan 1.3, Anda dapat memberikan tanggapan terhadap berita yang didengarkan, baik tanggapan yang setuju mapun
yang menolak. Untuk itu, sampaikan tanggapan Anda secara lisan kepada teman yang membacakan teks tadi
Contoh: Saya tidak setuju atas tindakan pemerintah menolak pencantuman lembaga
penyiaran komunikasi.
Setelah Anda mendengarkan wacana berita, dan mempelajari serta telah mencatat pokok-pokok isi berita, memilah antara fakta dan pendapat,
menanggapi isi berita selanjutnya tutup buku Anda, kemudian ajukan saran dan perbaikan terhadap isi berita yang telah Anda dengar dihadapan
teman-teman
No. Fakta
Pendapat 1.
2. 3.
Pendeklarasian di Gedung DPRD DIY, didukung 23 organisasi non-
pemerintah.
................................................. .................................................
Nur Ahmad Affandi berkomentar, dengan berdirinya JRKY diharapkan
upaya penyadaran terhadap aparat pemerintah semakin gencar.
................................................. .................................................
6 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program IPA – IPS
B. Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan dalam Diskusi
Tujuan Pembelajaran
Anda diharapkan mampu mencatat pembicara dan pokok-pokok yang dibicarakan, mengajukan pertanyaan, menyetujui dan menolak pendapat, serta mengajukan
argumentasi.
1. Mencatat Apa dan Siapa yang Dibicarakan dalam Diskusi
Kemampuan berkomunikasi seseorang tidak tumbuh dengan sendirinya. Komunikasi seseorang akan baik dan terlatih apabila sering berkomunikasi
dalam berbagai peristiwa dan beraneka ragam pendengarnya. Berbicara meru- pakan keterampilan berbahasa secara nyata. Kegiatan ini dapat berlangsung
dengan bercakap-cakap, tanya jawab, berdialog, berpidato, dan berdiskusi seminar.
Seseorang agar memiliki keterampilan berbicara secara baik dan benar dalam forum-forum diskusiseminar, maka dia harus menguasai hal-hal berikut
ini. a.
Penguasaan masalah. b.
Penguasaan lafal dan intonasi. c.
Pengenalan situasi. d.
Keberanian berbicara. e.
Penguasaan bahasakekayaan kosakata dan gaya penyampaiannya. f.
Sering latihankebiasaan. Tujuan berbicara dalam forum apa pun tentulah didorong oleh keinginan
untuk menyampaikan ide atau gagasan kepada siapa yang diajak berbicara. Dalam diskusiseminar ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, mengingat
diskusi itu merupakan suatu forum musyawarah untuk memufakati suatu masalah yang dihadapi bersama-sama.
Pihak-pihak yang terlibat dalam diskusi. a.
Moderator Seorang anggota diskusiseminar yang ditunjuk oleh panitia seminardiskusi
untuk memimpin jalannya diskusi sampai selesai.
b. Notula
Seorang anggota seminar yang ditunjuk oleh panitia dan moderator sebagai pencatat dan perekam dalam proses jalannya seminardiskusi.
c. Pembicara
Seorang ahli atau pakar yang dimintai oleh panitia untuk menjadi pembicara atau memberikan materi dalam diskusiseminar tersebut.
d. Peserta
Anggota seminar yang mengikuti seminardiskusi dan mendaftar secara langsung ataupun hanya sebagai partisipan.
Kategori