Pendekatan Penelitian Subjek Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas classroom action research. Menurut Hopkin dalam Emzir, 2008: 233 penelitian tindakan adalah “upaya meningkatkan praktik pendidikan oleh kelompok partisipan dengan cara tindakan praktis mereka sendiri dengan cara refleksi mereka sendiri terhadap pengaruh tindakan tersebut”. Alasan penggunaan metode ini karena ada masalah yang ingin diatasi yaitu perilaku konsumtif. Penelitian ini bertujuan mengatasi perilaku konsumtif melalui konseling kelompok. Penelitian tindakan melibatkan kolaborasi dengan guru BK untuk melaksanakan konseling kelompok dalam upaya mengurangi perilaku konsumtif pada diri siswa.

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A di SMP N 3 Muntilan Tahun 20142015 yang berjumlah 31 siswa. Prayitno 1995: 28-29 menyebutkan bahwa kelompok yang anggotanya 4-8 orang adalah kelompok yang ideal untuk pelaksanaan konseling kelompok karena lebih mudah dikendalikan dan keragaman yang muncul di dalamnya akan memunculkan dinamika kehidupan kelompok yang hangat. Subjek penelitian dipilih dengan menggunakan teknik purposive pengambilan sampel berdasarkan tujuan. Karakteristik subjek penelitian dalam penelitian adalah sebagi berikut: 1. Siswa kelas VIII A di SMP Negeri 3 Muntilan. 2. Siswa yang dijadikan subjek ditentukan berdasarkan informasi dari guru Bimbingan dan Konseling yang mengalami perilaku konsumtif. 3. Siswa yang mengalami perilaku konsumtif tinggi yaitu pembelian impulsif, tidak rasional, dan boros atau berlebihan. 63

C. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat penelitian ini di SMP Negeri 3 Muntilan yang terletak di Jalan Lettu Sugiarno Km. 02 Muntilan, Magelang. Dipilihnya tempat ini karena fenomena perilaku konsumtif terjadi di SMP Negeri 3 Muntilan berdasarkan data dan informasi dari guru Bimbingan dan Konseling. 2. Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan bulan Februari hingga Mei 2015.

D. Desain Penelitian