Observasi Teknik Pengumpulan Data
3. Dokumentasi
Studi Dokumentasi ditunjukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter, dan lain-lain, Riduwan 2007: 31. Data yang dikumpulkan tersebut adalah bersifat orisinil untuk dapat dipergunakan secara langsung. Adapun teknik dokumentasi dalam penelitian ini dilakukan dengan pemeriksaan dokumen-dokumen atau data yang berkaitan dengan implementasi dan menggunakan bantuan perekam suara pada saat melakukan wawancara. Data yang terdokumentasikan dalam penelitian ini adalah foto.E. Instrumen Penelitian
Dalam penelitin ini yang menjadi instrumen utama adalah peneliti sendiri human isntrument yang berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas 49 temuannya Sugiyono, 2011 : 306. Peneliti terjun ke lapangan sendiri karena peneliti merupakan instrumen kunci. dalam melakukan penelitian. Peneliti juga menggunakan instrumen yang berbentuk pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi.: 1. Observasi Observasi penelitian dalam hal ini meliputi beberapa hal yang di prioritaskan untuk digali lahi lebih dalam, oleh karena itu dibuatlah kisi-kisi yang digunakan untuk memuat data observasi yaitu sebagai berikut: a. Profil sekolah yang meliputi lokasi tempat penelitian, kondisi fisik sekolah, program,dan sarana prasarana seklolah. b. Komponenaspekkategori yang berhubungan dengan implementasi kebijakan e-learning di SMP Negeri 10 Yogyakarta yang dimuat dalam tabel kisi-kisi analisis observasi seperti dibawah ini: Table 1.kisi-kisi pedoman observasi No Aspek Rincian Sumber Data 1 Sumber daya manusia SDM Pengelolaan lab, Guru-guru yang menggunakan, Peserta didik yang menggunakan e-learning Pengamatan Peneliti 2 Materi bahan ajar Media pembelajaran,video, televisi, 3 Infrastuktur sekolah Lab kompute, Wifi, jaringan 2. Wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. PercakapanParts
» IMPLEMENTASI E-LEARNING DI SMP NEGERI 10 YOGYAKARTA.
» KESIMPULAN DAN SARAN IMPLEMENTASI E-LEARNING DI SMP NEGERI 10 YOGYAKARTA.
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Karakteristik dan Komponen E-Learning
» Fungsi dan Manfaat E-Learning
» Model pembelajaran E-learning E-Learning
» Kebijakan tentang E-Learning Kebijakan E-Learning
» Dasar Hukum Penyelenggaraan E-Learning
» Implementasi Kebijakan E-Learning Implementasi E-Learning
» Tantangan dalam implementasi E-learning
» Beberapa hal yang diperlukan dalam implementasi
» Penelitian Relevan KAJIAN PUSTAKA
» Kerangka Konsep Penelitian KAJIAN PUSTAKA
» Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
» Subjek Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian
» Observasi Teknik Pengumpulan Data
» Wawancara Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
» Keabsahan Data METODE PENELITIAN
» Gambaran Umum SMP Negeri 10 Yogyakarta
» Kebijakan yang Melatarbelakangi E-Learning di SMP Negeri 10
» Implementasi e-learning Ditinjau dari Kesiapan SDM
» Implementasi E-Learning ditinjau dari Segi Materi Bahan Ajar
» Implementasi E-Learning ditinjau dari Infranstruktur
» Kendala dari Segi Materi Atau Bahan Ajar
» Kendala dari Segi Infranstruktur
» Solusi untuk Mengatasi Kendala dari Segi Materi atau Bahan Ajar
» Solusi dari Segi Infrastruktur
» Implementasi Program E-Learning di SMP Negeri 10 Yogyakarta
» Kendala yang Dihadapi dalam Implementasi E-Learning di SMP N 10
» Solusi dalam Implementasi E-Learning di SMP Negeri 10 Yogyakarta
» Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
» SaranRekomendasi KESIMPULAN DAN SARAN
» PEDOMAN WAWANCARA GURU KESIMPULAN DAN SARAN
» Bagaimana menurut Ibu hasil yang terjadi setelah kebijakan tersebut diadakan?
» Apakah sering di adakan pelatihan tentang e-learning untuk para guru dan
» Untuk pelatihan tersebut apakah guru yang meminta atau dari pihak sekolah ?
» Kalau akses internet di sekolah biasanya menggunakan provider apa ?
» Sejauh mana keinginan guru untuk berkembang menggunakan internet ?
» Fasilitas disekolah apakah sudah memadai untuk penerapan e-learning ?
» Bagaimana dengan peran guru ?
» Apakah pembelajaran dengan pemanfaatan e-learning sering dilakukan ?
» Bagaimana peran Kepala Sekolah dalam mendukung kebijakan penerapan e-
» Menurut Ibu, bagaimana solusi yang dapat mengatasi kendala tersebut ?
» Terkait dengan PEDOMAN WAWANCARA SISWA
» Bagaimana solusi untuk menghadapi kendala tersebut?
» Menggunakan apa BapakIbu mengakses e-learning di sekolah modem,wifi,dll?
» Apakah sarana prasarana, serta media pembelajaran sekolah sudah mendukung untuk penerapan
» Sejauh mana selama ini pemanfaatan internet dalam proses pembelajaran?
» Apa saja kendala terkait sarana prasarana dalam fungsinya sebagai pendukung kegiatan
» Bagaimana solusi untuk mengatasi masalah sarana prasarana tersebut?
» Bagaimana menurut BapakIbu mengenai tampilan website e-learning Sekolah?
» Apa saja kegiatan yang dilakukakan ketika BapakIbu mengakses e-learning ?
» Bagaimana menurut BapakIbu mengenai fitur yang ada di dalam website e-
» Apa saja kegiatan yang dilakukakan ketika BapakIbu mengakses e-learning ? Terkait dengan
» Terkait dengan Bagaimana solusi untuk menghadapi kendala tersebut?
» Menggunakan apa anda mengakses e-learning di sekolah modem,wifi,dll?
» Menurut anda, Bagaimana solusi untuk dapat mengatasi masalah materibahan pembelajaran tersebut ?
» Apakah menurut anda fasilitas sekolah sudah mendukung untuk penerapan e-
Show more