64
F. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Permainan
Pembelajaran IPA dengan menggunakan metode permainan merupakan cara menyajikan bahan pengajaran IPA dengan mengutamakan keaktifan siswa
untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui aktivitas bermain sambil belajar yang menyenangkan, namun tetap terdapat aktivitas penyelidikan dan pemecahan
masalah sehingga siswa dapat dengan mudah menguasai materi pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran IPA dengan menggunakan metode permainan
ialah sebagai berikut: a. Guru mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam permainan.
b. Guru menjelaskan tujuan kegiatan dan peraturan permainan. c. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
d. Siswa diberi kebebasan untuk bereksplorasi dan berdiskusi selama permainan. e. Siswa melakukan permainan.
f. Siswa melaporkan atau mempresentasikan hasil diskusi. g. Guru memberi bimbingan dan umpan balik kepada siswa untuk meluruskan
pemahaman. h. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari selama permainan dengan
bimbingan guru.
2. Hasil Belajar IPA
Hasil belajar adalah perubahan perilaku siswa sebagai akibat dari proses belajar, baik pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Dalam penelitian
65 ini, hasil belajar IPA yang dievaluasi ialah hasil belajar kognitifperubahan
pengetahuan pada mata pelajaran IPA. Hasil belajar kognitif IPA dalam penelitian ini meliputi kemampuan mengingat C1, memahami C2, mengaplikasi C3,
dan menganalisis C4. Hasil belajar kognitif IPA diperoleh dari nilai hasil tes yang dikerjakan oleh siswa. Soal tes berupa pilihan ganda.
G. Prosedur Penelitian
Setiap penelitian memiliki langkah-langkah penelitian tersendiri yang sesuai dengan jenis penelitiannya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen. Menurut Sukardi 2007: 182-183, langkah-langkah penelitian
eksperimen antara lain melakukan kajian induktif, mengidentifikasi permasalahan, melakukan studi literatur, membuat rencana penelitian, melakukan eksperimen,
mengumpulkan data, mendeskripsikan data, menganalisis data, dan membuat
laporan penelitian.
Berdasarkan langkah-langkah tersebut, peneliti menyususn langkah- langkah penelitian sebagai berikut.
1. Pra-eksperimen
a. Peneliti melakukan studi pendahuluan ke tempat penelitian. b. Peneliti melakukan studi pustaka terkait variabel-variabel penelitian.
c. Peneliti menentukan metode penelitian, desain penelitian, dan teknik pengumpulan data.
d. Peneliti membuat instrumen penelitian. e. Peneliti menyusun RPP dan LKS yang digunakan untuk penelitian.
f. Peneliti mengonsultasikan instrumen penelitian kepada ahli.
66 g. Peneliti melaksanakan uji coba instrumen penelitian, menganalisis, dan
menetapkan instrumen penelitian. h. Peneliti merancang kelas yang digunakan untuk penelitian.
2. Eksperimen
a. Tes awal Pretest Pada tahap ini, peneliti memberikan soal tes kepada kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum mendapatkan perlakuan treatment.
b. Perlakuan Treatment Pada tahap ini, peneliti melaksanakan pembelajaran pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sesuai dengan RPP yang telah disusun oleh peneliti. Pembelajaran pada kelompok eksperimen menggunakan metode
permainan, sedangkan pembelajaran pada kelompok kontrol menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi seperti biasanya.
c. Tes akhir Posttest Pada tahap ini, peneliti memberikan soal tes kepada kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah mendapatkan perlakuan treatment.
3. Pasca-eksperimen
Kategori