185
1. Tujuan: untuk mengetahui komposisi atau bahan penyusun tanah
2. Alat dan bahan:
a. 1 gelas bening berukuran besar atau stoples b. Sebatang pengaduk dari kayu
c. Segenggam tanah yang berasal dari kebun atau ladang atau secukupnya d. Air ledeng secukupnya
3. Langkah kerja:
a. Isilah gelas atau stoples dengan air, jangan sampai penuh. b. Masukkan segenggam tanah ke dalam gelas atau stoples tersebut.
c. Aduklah air dan tanah dengan menggunakan batang pengaduk sampai
bercampur. Biarkan sekitar 10 menit.
4. Gambarkan hasil pengamatanmu.
5. Pertanyaan
a. Apakah terbentuk endapan di dasar gelas? b. Berapa banyak lapisan yang terbentuk?
c. Bagaimana ciri-ciri setiap lapisan pada tanah kebun? d. Apa saja bahan penyusun tanah?
186
6. Tuliskan kesimpulanmu
Tanah terdiri dari lapisan- lapisan sejumlah …. Komposisi atau bahan
penyusun tanah antara lain: …, …, …, dan …. Ciri-ciri setiap lapisan tanah yaitu:
a. …………………………….
b. …………………………….
c. …………………………….
d. …………………………….
Percobaan 2
Kelompok : …………………….
Anggota : 1.
……………………. 2.
……………………. 3.
……………………. 4.
……………………. 5.
…………………….
1. Tujuan: untuk mengetahui tingkat kemampuan tanah dalam menyerap air
2. Alat dan bahan:
a. 3 buah gelas plastik bekas air mineral b. Segenggam tanah yang berasal dari kebun atau ladang
c. Segenggam tanah liat d. Segenggam tanah berpasir
e. Air ledeng secukupnya
3. Langkah kerja:
a. Berilah tanda huruf A, B, dan C pada tiap-tiap gelas plastik. b. Masukkan segenggam tanah liat ke dalam gelas A.
c. Masukkan segenggam tanah berpasir ke dalam gelas B. d. Masukkan segenggam tanah yang berasal dari kebun atau ladang ke dalam
gelas C. e. Siramkan air dengan volume yang sama ke setiap gelas.
187
4. Pertanyaan
a. Amati, apakah air diserap oleh setiap tanah? b. Tanah manakah yang paling mudah dan banyak menyerap air?
c. Tanah manakah yang paling sukar menyerap air?
5. Tuliskan kesimpulanmu
Tanah yang paling mudah menyerap air adalah tanah …. Sedangkan tanah yang paling
sulit menyerap air adalah tanah …. Urutan tanah berdasarkan tingkat kemampuan dalam menyerap air dari yang paling mudah ke yang sulit
yaitu …………………………………………………………………………..
E. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban
Berilah tanda silang x pada jawaban a, b, c, atau d yang paling kamu anggap benar
1. Bagian tanah yang banyak mengandung humus adalah .... a. lapisan tanah atas
c. lapisan tanah tengah b. lapisan tanah induk
d. lapisan tanah bawah 2. Tanah humus adalah tanah yang ....
a. mengandung sedikit bahan organik c. banyak mengandung bahan
organik b. sulit dilalui air
d. mengandung batuan 3. Pak Gatot adalah pengrajin gerabah. Ia menggunakan ... untuk membuat
pot, kendi, dan keramik. a. tanah liat
c. tanah humus b. tanah pasir
d. bunga tanah 4.
Humus adalah hasil pelapukan …. a. batuan beku
c. batu metamorf b. batuan sedimen
d. sisa makhluk hidup
188 5.
Jenis tanah yang paling sukar dilalui air adalah …. a. tanah berpasir
c. tanah liat b. tanah berhumus
d. tanah berkapur 6. Manusia memanfaatkan tanah untuk berbagai kebutuhan, kecuali
…. a. bercocok tanam
c. landasan berpijak b. bahan makanan
d. mendirikan rumah 7.
Guci keramik dibuat dari jenis tanah …. a. kapur
c. pasir b. gambut
d. liat 8. Tanah yang mengandung sedikit bahan organik yang berasal dari makhluk
hidup dan merupakan jenis tanah yang tidak begitu subur disebut .... a. tanah berpasir
b. tanah berhumus c. tanah liat
d. tanah berkapur 9. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan tanah adalah ....
a. lapisan atas b. lapisan tengah
c. lapisan batuan induk d. lapisan kerak
10. Berikut ini yang bukan merupakan bahan-bahan penyusun tanah yaitu .... a. pasir
c. kerikil b. tanah halus
d. udara
KUNCI JAWABAN 1. A
2. C 3. A
4. D 5. C
6. B 7. D
8. A 9. D
10. D
189
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelompok Eksperimen Perlakuan 4
Sekolah : SD Negeri Tukangan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : VII
HariTanggal : Selasa, 7 Maret 2017
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
7.3.1 Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi lapisan inti dalam, lapisan inti luar, lapisan mantel, lapisan kerak, dan atmosfer.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menggambarkan struktur setelah melakukan pengamatan dengan benar.
2. Siswa mampu menjelaskan lapisan-lapisan bumi setelah melakukan permainan sains dengan tepat.
3. Siswa mampu menjelaskan lapisan-lapisan atmosfer setelah melakukan permainan sains dengan tepat.
Karakter yang diharapkan: kerjasama, jujur, dan tanggung jawab.
E. Materi Pembelajaran
Struktur Bumi
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : students centered
2. Metode : permainan, percobaan, tanya jawab, dan ceramah
190
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan a. Siswa menjawab salam dari guru.
b. Siswa dengan bimbingan guru mengawali proses pembelajaran dengan berdoa.
c. Siswa menjawab kehadirannya saat guru mengecek kehadiran siswa. d. Guru memotivasi siswa dengan menanyakan siapa yang pernah
memakan buah apel? e.
Siswa menanggapi apersepsi dari guru yaitu, “Pernahkah kalian mengupas buah apel? Kulit apel hanyalah lapisan tipis dari buah apel
yang jauh lebih besar. Sama halnya dengan bumi. Bumi memiliki kulitpermukaan meliputi tanah dan air yang hanyalah lapisan tipis
dibandingkan dengan bagian bumi uang ada di dalamnya.” f. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang diinformasikan oleh
guru.
2. Kegiatan Inti
Kategori