201 4. Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya; berpasir,
tanah liat, dan humus dengan benar. 5. Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi lapisan inti
dalam, lapisan inti luar, lapisan mantel, lapisan kerak, dan atmosfer dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin discipline, Rasa hormat dan
perhatian respect, Tekun diligence, dan Ketelitian carefulness.
E. Metode Pembelajaran
Metode: ceramah, tanya jawab, dan diskusi
F. Materi Essensial
Bumi dan Alam Semesta
G. Sumber Belajar
Haryanto. 2007. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta: Erlangga. Buku SAINS SD yanag relevan.
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Waktu
Pertemuan I 1.
Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa. b. Guru menyampaikan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. 5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang jenis-jenis batuan dari buku.
b. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
c. Setiap kelompok diberi LKS untuk dikerjakan. d. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami. e. Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa. f. Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
50 menit
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa mencatat hal-hal yang penting di buku catatan. b. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
15 menit
202 pelajaran.
c. Siswa mengerjakan soal evaluasi. d. Guru menutup pelajaran dengan salam.
Pertemuan II 1.
Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa. b. Guru menyampaikan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. 5 menit
a. Kegiatan Inti
a. Siswa menyimak penjelasan materi dari guru. b. Siswa dan guru menggali informasi mengenai materi
proses pembentukan tanah dari buku sumber. c. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5
orang. d. Setiap kelompok diberi LKS untuk dikerjakan.
e. Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai materi yang belum dipahami.
f. Siswa mencatat hal-hal penting yang disampaikan guru. 50 menit
2. Kegiatan Penutup
a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran.
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi. c. Guru menutup pelajaran dengan salam dan berdoa.
15 menit
Pertemuan III 1.
Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam. b. Guru menyampaikan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. 5 menit
a. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik. b. Siswa menggali informasi dari buku sumber.
c. Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai materi
komposisi dan jenis-jenis tanah yang belum dipahami. d. Siswa mencatat hal-hal penting yang disampaikan guru.
e. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
f. Setiap kelompok diberi penugasan untuk mengerjakan LKS.
g. Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan hal-hal yang belum dipahami.
50 menit
2. Kegiatan Penutup
a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran.
15 menit
203 b. Siswa mengerjakan soal evaluasi individu.
c. Guru menutup pelajaran dengan salam dan berdoa.
Pertemuan IV 1.
Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa b. Guru menyampaikan apersepsi.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
5 menit
a. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik. b. Siswa bersama guru menggali materi struktur bumi dari
buku sumber. c. Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai materi
yang sedang dipelajari. d. Siswa mencatat hal-hal penting yang disampaikan guru.
e. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
f. Setiap kelompok diberi penugasan untuk mengerjakan LKS.
g. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal- hal yang belum mereka pahami.
50 menit
2. Kegiatan Akhir
