1. Home
  2. Lainnya

Data kualitatif. Data Kuantitatif.

54 Untuk deskripsi dan lembar penilaian LKS dapat dilihat dalam lampiran B 5 dan B 6 halaman 107 dan halaman 109.

b. Instrumen untuk mengukur kepraktisan

Instrumen ini digunakan untuk mengukur kepraktisan pada penelitian ini adalah: 1 Lembar penilaian guru Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kepraktisan RPP dan LKS yang telah disusun. Penilaian ini dilakukan setelah guru mengimplementasikan RPP dan LKS tersebut dalam pembelajaran matematika di kelas. Terkait dengan pengisiannya, pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda checklist √ pada pilihan jawaban yang sesuai dengan pendapat atas pernyataan yang diajukan. Tabel 5. Kisi-kisi Lembar Penilaian Guru Terhadap RPP Aspek Nomor Butir Jumlah Butir Komponen 1 - 2 2 Kesesuaian isi 3 - 6 4 Ketepatan 7 - 10 4 Kebahasaan 11 - 13 3 Untuk deskripsi dan lembar penilaian RPP oleh Guru dapat dilihat dalam lampiran B 8 dan B 9 halaman 113 dan halaman 115. Tabel 6. Kisi-kisi Lembar Penilaian Guru Terhadap LKS Aspek Nomor Butir Jumlah Butir Kesesuaian isi 1 – 4 4 Kesesuaian dengan pengembangan diri siswa 5 – 8 4 Kebahasaan dan kegrafikan 9 – 13 5 Keefektifan penggunaan 14 – 17 4 55 Untuk deskripsi dan lembar penilaian LKS oleh guru dapat dilihat dalam lampiran B 11 dan B 12 halaman 118 dan halaman 121. 2 Lembar penilaian siswa Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kepraktisan LKS yang telah disusun. Penilaian ini dilakukan setelah siswa menggunakan LKS tersebut dalam pembelajaran matematika di kelas. Terkait dengan pengisiannya, pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda checklist √ pada pilihan jawaban yang sesuai dengan pendapat atas pernyataan yang diajukan. Tabel 7. Kisi-kisi Lembar Penilaian Siswa Aspek Indikator Nomor pernyataan positif Nomor pernyataan negative Kesesuaian penggunaan bahasa dan kalimat serta tampilan LKS Kesederhanaan bahasa 1 Kejelasan kalimat 2 Kesesuaian tampilan 3 4 Penggunaan LKS dalam pembelajaran Kemudahan penggunaan LKS 5, 6 Kepercayaan diri penggunaan LKS 8, 9, 10 Kepuasan penggunaan LKS 11 12 Materi LKS Kesesuaian LKS dengan materi pembelajaran 13, 14 15, 16 Untuk lembar penilaian LKS oleh siswa dapat dilihat dalam lampiran B 14 halaman 124. 3 Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK SISWA KELAS IV SD

0 7 25

KEEFEKTIFAN PROJECT BASED LEARNING PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS X SMK MATERI PROGRAM LINEAR

5 31 328

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA MATERI KOLOID DI SMA.

5 20 24

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PROGRAM LINIER UNTUK SMK KELAS X.

14 90 489

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TRANSFORMASI UNTUK SISWA KELAS VII SMP.

0 0 52

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATERI GEOMETRI UNTUK SISWA SMA KELAS X.

0 0 51

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA MATERI PROGRAM LINEAR DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA SMK KELAS X.

0 0 1

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI PECAHAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK SISWA SMP KELAS VII.

2 9 299

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PROJECT- BASED LEARNING BERBANTUAN SCRATCH

0 1 6

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK DIKTAT UNTUK SISWA SMK KELAS X PADA MATERI BARISAN DAN DERET DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL - repository perpustakaan

0 0 19