PENILAIAN PETUNJUK: KOMPONEN PENILAIAN

106 ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................................... D. SIMPULAN RPP ini dinyatakan : 1. Layak digunakan tanpa revisi 2. Layak digunakan dengan revisi 3. Tidak layak digunakan mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan BapakIbu Yogyakarta, April 2016 Validator …………………………... 107 KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN LKS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PROGRAM LINEAR UNTUK SISWA KELAS X SMK No Aspek Indikator Nomor Butir 1. Kelayakan isi Kesesuaian Indikator dengan Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD 1 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 2 Materi kontekstual 3 Materi sesuai dengan kebutuhan siswa 4 Kesesuaian pendekatan yang digunakan dengan karakteristik materi 5 2. Penyajian materi Keruntutan isi LKS 6 Konsistensi penyajian isi LKS 7 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk dapat memahami masalah 8 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk merencanakan pemecahan masalah 9 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk melaksanakan rencana 10 3. Kebahasaan Kesesuaian bahasa dengan tingkat perkembangan kognitif siswa 11 Kalimat yang digunakan jelas dan tidak menimbulkan multitafsir 12 108 Penggunaan ejaan sesuai dengan EYD 13 4. Kegrafikaan Kesesuaian ukuran kertas yang digunakan 14 Desain cover LKS menunjukkan isi LKS 15 Kerapian tata letak tulisan yang digunakan 16 Kesesuaian pemberian gambar dan ilustrasi pada LKS dengan materi 17 Spasi yang digunakan normal 18 109 DESKRIPSI LEMBAR PENILAIAN LKS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PROGRAM LINEAR UNTUK SISWA KELAS X SMK Nomor Butir Indikator Deskripsi

A. Aspek Kelayakan Isi

1 Kesesuaian Indikator dengan Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD Indikator yang disajikan dalam LKS sesuai dengan SK dan KD 2 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran Materi yang disajikan dalam LKS sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan 3 Materi kontekstual Materi pembelajaran dalam LKS menggunakan permasalahan yang kontekstual. 4 Materi sesuai dengan kebutuhan siswa Materi yang terdapat dalam LKS sesuai dengan kebutuhan siswa 5 Kesesuaian pendekatan yang digunakan dengan karakteristik materi LKS memfasilitasi siswa untuk melakukan kegiatan

B. Aspek Penyajian Materi

6 Keruntutan isi LKS Materi yang disajikan sesuai dengan urutan materi pada bab perbandingan dan 7 Konsistensi penyajian isi LKS Sistematika penyajian tiap LKS konsisten 8 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk dapat memahami masalah Siswa dapat memperoleh informasi dari permasalahan yang disajikan