Tahap Implementasi Implementation Tahap Evaluasi Evaluation
52
Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Validasi RPP Aspek Penilaian
Indikator Penilaian Jumlah
I. Identitas
A. Kejelasan identitas
5 B.
Kelengkapan identitas 4
II. Indikator dan
Tujuan Pembelajaran
C. Ketepatan penjabaran
kompetensi dasar dalam indikator dan tujuan
pembelajaran 2
III. Pemilihan
materi D.
Kesesuaian dengan
tujuan pembelajaran 1
E. Kelengkapan
dan keruntutan materi
2 F.
Kesesuaian dengan
kebutuhan siswa 1
IV. Pemilihan
Pendekatan G.
Kesesuaian pendekatan pembelajaran
dengan tujuan pembelajaran
2
H. Kesesuaian pendekatan
pembelajaran dengan
materi ajar 2
V. Kesesuaian
Kegiatan Pembelajaran
dengan Pendekatan
Project
Based Learning
I. Kesesuaian
dengan standar proses
4 J.
Alokasi waktu
pembelajaran 1
VI. Sumber Belajar
dan Penilaian
Hasil Belajar K.
Kesesuaian sumber
belajar dengan tujuan pembelajaran
2
L. Kesesuaian
sumber belajar
dengan pendekatan
pembelajaran 2
M. Kesesuaian
teknik penilaian
2 N.
Kelengkapan instrumen 1
Untuk deskripsi dan lembar penilaian RPP dapat dilihat dalam lampiran B
2
dan B
3
halaman 96 dan halaman 100.
53 2
Lembar validasi LKS Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan LKS. Aspek-
aspek yang dinilai pada LKS ini meliputi aspek isi, tampilan, dan bahasa. Terkait dengan pengisiannya, pengisian lembar validasi ini dilakukan
dengan memberikan tanda checklist √ pada pilihan jawaban yang sesuai
dengan pendapat atas pernyataan yang diajukan.
Tabel 4. Kisi-kisi Lembar Validasi LKS Aspek
Indikator No
mo r
Kelayakan isi
Kesesuaian Indikator
dengan Standar
Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD 1
Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 2
Materi kontekstual 3
Materi sesuai dengan kebutuhan siswa 4
Kesesuaian pendekatan yang digunakan dengan karakteristik materi
5 Penyajian
materi Keruntutan isi LKS
6 Konsistensi penyajian isi LKS
7 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk
dapat memahami masalah 8
Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk merencanakan pemecahan masalah
9 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk
melaksanakan rencana 10
Kebahasaan Kesesuaian bahasa dengan tingkat perkembangan kognitif siswa
11 Kalimat yang digunakan jelas dan tidak
menimbulkan multitafsir 12
Penggunaan ejaan sesuai dengan EYD 13
Kegrafikaan Kesesuaian ukuran kertas
yang digunakan 14
Desain cover LKS menunjukkan isi LKS 15
Kerapian tata letak tulisan yang digunakan 16
Kesesuaian pemberian gambar dan ilustrasi pada LKS dengan materi
17 Spasi yang digunakan normal
18