Tahap Implementasi Implementation Tahap Evaluasi Evaluation

52 Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Validasi RPP Aspek Penilaian Indikator Penilaian Jumlah I. Identitas A. Kejelasan identitas 5 B. Kelengkapan identitas 4 II. Indikator dan Tujuan Pembelajaran C. Ketepatan penjabaran kompetensi dasar dalam indikator dan tujuan pembelajaran 2 III. Pemilihan materi D. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 E. Kelengkapan dan keruntutan materi 2 F. Kesesuaian dengan kebutuhan siswa 1 IV. Pemilihan Pendekatan G. Kesesuaian pendekatan pembelajaran dengan tujuan pembelajaran 2 H. Kesesuaian pendekatan pembelajaran dengan materi ajar 2 V. Kesesuaian Kegiatan Pembelajaran dengan Pendekatan Project Based Learning I. Kesesuaian dengan standar proses 4 J. Alokasi waktu pembelajaran 1 VI. Sumber Belajar dan Penilaian Hasil Belajar K. Kesesuaian sumber belajar dengan tujuan pembelajaran 2 L. Kesesuaian sumber belajar dengan pendekatan pembelajaran 2 M. Kesesuaian teknik penilaian 2 N. Kelengkapan instrumen 1 Untuk deskripsi dan lembar penilaian RPP dapat dilihat dalam lampiran B 2 dan B 3 halaman 96 dan halaman 100. 53 2 Lembar validasi LKS Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan LKS. Aspek- aspek yang dinilai pada LKS ini meliputi aspek isi, tampilan, dan bahasa. Terkait dengan pengisiannya, pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda checklist √ pada pilihan jawaban yang sesuai dengan pendapat atas pernyataan yang diajukan. Tabel 4. Kisi-kisi Lembar Validasi LKS Aspek Indikator No mo r Kelayakan isi Kesesuaian Indikator dengan Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD 1 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 2 Materi kontekstual 3 Materi sesuai dengan kebutuhan siswa 4 Kesesuaian pendekatan yang digunakan dengan karakteristik materi 5 Penyajian materi Keruntutan isi LKS 6 Konsistensi penyajian isi LKS 7 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk dapat memahami masalah 8 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk merencanakan pemecahan masalah 9 Kegunaan LKS dalam mendorong siswa untuk melaksanakan rencana 10 Kebahasaan Kesesuaian bahasa dengan tingkat perkembangan kognitif siswa 11 Kalimat yang digunakan jelas dan tidak menimbulkan multitafsir 12 Penggunaan ejaan sesuai dengan EYD 13 Kegrafikaan Kesesuaian ukuran kertas yang digunakan 14 Desain cover LKS menunjukkan isi LKS 15 Kerapian tata letak tulisan yang digunakan 16 Kesesuaian pemberian gambar dan ilustrasi pada LKS dengan materi 17 Spasi yang digunakan normal 18