63
H. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana perencanaan pembinaan karakter berbasis agama di SMA Negeri 5
Yogyakarta ? a.
Bagaimana perencanaan perumusan program karakter berbasis agama? b.
Bagaimana perencanaan struktur dan muatan kurikulum karakter berbasis agama?
c. Bagaimana merencanakan kurikulum berbasis karakter?
d. Bagaimana sekolah merencanakan komponen fasilitas, anggaran, dan personil
untuk kegiatan pembinaan pendidikan karakter? e.
Bagaimana proses dan siapa saja yang ikut merencanakan pembinaan karakter berbasis agama di SMA Negeri 5 Yogyakarta?
f. Kapan dilakukan perencanaan program pembinaan karakter berbasis agama?
2. Bagaimana pelaksanaan pembinaan karakter berbasis agama di SMA Negeri 5
Yogyakarta ? a.
Bagaimana implementasi pelaksanaan pembinaan karakter berbasis agama pada mata pelajaran?
b. Bagaimana implementasi pelaksanaan pembinaan karakter berbasis agama
pada pengembangan diri ekstrakurikuler? c.
Bagaimana implementasi pelaksanaan pembinaan karakter berbasis agama pada keseharian pembudayaan sekolah?
d. Bagaimana efektivitas pemanfaatan pelaksanaan dari segi fasilitas, anggaran,
dan personil?
64 3.
Bagaimana evaluasi pembinaan karakter berbasis agama di SMA Negeri 5 Yogyakarta ?
a. Bagaimana upaya sekolah dalam melalukan evaluasi komponen fasilitas,
anggaran, dan personil terkait pembinaan karakter agama? b.
Bagaimana evaluasi pada kegiatan monitoringpemantauan pembinaan karakter berbasis agama?
c. Bagaimana mekanisme penilaian pembinaan karakter berbasis agama?
Bagaimana instrumen dan indikator penilaian yang digunakan? d.
Bagaimana tindak lanjut dan pemanfaatan pembinaan karakter berbasis agama?
65
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian Manajemen Pembinaan Karakter Berbasis Agama di SMA Negeri 5 Yogyakarta ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Peneliti
melakukan pendekatan dengan berorientasi pada berbagai fenomena di SMA Negeri 5 Yogyakarta. Fenomena yang terjadi ialah segala bentuk perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembinaan karakter berbasis agama yang dilakukan di SMA Negeri 5 Yogyakarta.
Penggunaan metode kualitatif ini menghasilkan deskripsi tentang kegiatan manajemen karakter berbasis agama yang terjadi di SMA Negeri 5 Yogyakarta
dengan menganalisis berbagai fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, hingga persepsi individu. Data yang telah diperoleh dideskripsikan untuk menemukan
kesimpulan penjelasan yang mengarah pada suatu kesimpulan akhir. Peneliti sebagai instrumen akan lebih menerapkan makna dari hasil generalisasi dengan
menganalisis data kualitatif.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Kategori