Hubungan faktor yuridis terhadap minat mahasiswa FKIP memlih

Berdasarkan deskripsi data jumlah mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor yuridis kategori sangat tinggi dengan skor antara 31-36 sebanyak 39 mahasiswa, mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor yuridis kategori tinggi dengan skor antara 27-30 sebanyak 202 mahasiswa, mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor yuridis kategori cukup dengan skor antara 24-26 sebanyak 52 mahasiswa, mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor yuridis kategori rendah dengan skor antara 21-23 sebanyak 3 mahasiswa. Hasil deskripsi data menunjukkan bahwa sebagian besar responden yang memandang faktor yuridis untuk menjadi guru dalam kategori tinggi. Dengan demikian ada dugaan bahwa faktor yuridis berhubungan dengan minat menjadi guru. Jaminan dan perlindungan hukum profesi guru sangat tegas dan nyata, hal ini membuat mahasiswa berminat menjadi guru. Mereka memilih profesi ini karena selama mereka bertugas mendapatkan dukungan dan dilindungi oleh undang-undang dari segala tindak kriminal. Dengan ditetapkannya undang-undang guru dan dosen diharapkan akan lebih memperhatikan lagi nasib guru. Hal ini dipertegas oleh Intan Desy 2006:79 bahwa perlindungan hukum bukan saja melindungi dari segala tindak kriminal tetapi juga mengatur dan memberikan jaminan terhadap hak dan kewajiban yang seharusnya diterima oleh seorang guru. Dengan perlindungan hukum maka PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI guru juga berhak untuk mengikuti atau membentuk suatu organisasi sebagai penyalur aspirasi guru kepada pemerintah pusat untuk peningkatan karier, kompetensi, perlindungan profesi dan kesejahteraan. Perlindungan hukum bagi profesi guru sangat penting, sebab para mahasiswa sangat mengharapkan pemerintah dapat lebih baik lagi menata kesejahteraan bagi profesi guru. Faktor yuridis merupakan salah satu unsur yang kuat, karena seorang guru akan mendapatkan perlindungan hukum terhadap hak dan kewajibannya selama mereka bertugas. Perlindungan hukum yang diberikan adalah perlindungan terhadap tindak kekerasan, ancaman dari pihak lain, tindakan diskriminasi, perlindungan terhadap keselamatan kerja, perlindungan profesi mereka sebagai guru dan perlindungan terhadap kesejahteraan. Disamping itu program studi, jurusan maupun fakultas hendaknya melakukan sosialisasi atas Undang Undang Guru dan Dosen dalam suatu kegiatan tertentu, misalnya dengan mengadakan seminar atau terintegrasi dalam mata kuliah kependidikan. Adapun tujuan dari sosialisasi ini agar mahasiswa mengetahui hak dan kewajiaban sebagai seorang guru. Dengan memahami Undang Undang Guru dan Dosen, mahasiswa akan bangga dan menyadari akan profesi guru merupakan profesi yang memainkan peran penting dalam pembangunan bangsa dan negara. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian, analisis data dan pembahasan yang telah dilaksanakan, penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Tidak ada hubungan antara faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Hal ini dapat dibuktikan dengan analisis χ 2 hitung = χ 2 tabel= sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Dari hasil perhitungan koefisien kontigensi diketahui C = 0,074 oleh karena rasio C maks = 0,816 maka pengaruhnya sangat rendah. 64 , 1 9,488 2. Tidak ada hubungan antara faktor sosial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Hal ini dapat dibuktikan dengan analisis χ 2 hitung = χ 2 tabel= , sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Dari hasil perhitungan koefisien kontigensi diketahui C = 0,163 oleh karena rasio C maks = 0,816 maka pengaruhnya sangat rendah. 8,15 9,488 3. Ada hubungan antara faktor yuridis dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Hal ini dapat dibuktikan dengan analisis χ 2 hitung = χ 2 tabel= , sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil perhitungan koefisien kontigensi diketahui C = 0,193 oleh karena rasio C maks = 0,816 maka pengaruhnya rendah. 11,47 488 , 9 111 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

B. Keterbatasan Penelitian

Penulis menyadari bahwa dalam melakukan penelitian dan pengujian hasil penelitian ini memiliki katerbatasan dan kelemahan. Adapun keterbatasan dan kelemahan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Penulis tidak dapat melihat kebenaran dan kurang adanya kejujuran dari responden dalam mengisi kuesioner yang diberikan. Apabila jawaban dari responden tidak jujur, maka kesimpulan dari penelitian ini tentunya harus digunakan secara hati-hati. Namun demikian penulis tetap menggunakan data yang diperoleh dari responden. 2. Penelitian hanya dilakukan pada mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma angkatan 2004-2005, hal tersebut dikarenakan keterbatasan waktu yang digunakan dan jumlah mahasiswa FKIP yang sukup banyak maka responden dalam penelitian ini sejumlah 296. Dengan demikian penelitian ini tidak dapat digeneralisasikan untuk universitas- universitas lain yang memiliki fakultas keguruan dan ilmu pendidikan 3. Hasil pengujian mungkin akan berbeda jika dilakukan dengan teknik lain.

C. Saran

Saran yang dapat disampaikan oleh peneliti berdasarkan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Hasil pengujian pertama, diperoleh hasil bahwa tidak ada hubungan antara faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI