Analisis Data ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Dari analisis data di atas untuk faktor finansial, diperoleh hasil Kolmogorov-Smirnov hitung sebesar 2,591 dengan probabilitas ρ 0,000. Dengan demikian ρ 0,05 berarti data faktor finansial adalah tidak normal. Faktor sosial diperoleh hasil Kolmogorov-Smirnov hitung sebesar 2,445 dengan probabilitas ρ 0,000. Dengan demikian ρ 0,05 berarti data faktor sosial adalah tidak normal. Faktor yuridis diperoleh hasil Kolmogorov-Smirnov hitung sebesar 2,530 dengan probabilitas ρ 0,000. Dengan demikian ρ 0,05 berarti data faktor sosial adalah tidak normal. Minat mahasiswa FKIP memilih profesi guru diperoleh hasil Kolmogorov-Smirnov hitung sebesar 1,961 dengan probabilitas ρ 0,001. Dengan demikian ρ 0,05 berarti data faktor sosial adalah tidak normal. b. Uji Linieritas Uji linieritas dalam penelitian ini menggunakan program SPSS 12. Kriteria pengambilan kesimpulan adalah sbb: apabila nilai F hitung F tabel , maka distribusi data dikatakan linier dan demikian juga sebaliknya. Tabel V.6 Rangkuman Hasil Pengujian Linieritas Variabel Faktor Finansial, Sosial, dan Yuridis Terhadap Minat Mahasiswa FKIP Menjadi Guru Variebel Bebas Variabel Terikat df F Hitung F Tabel Kesimpulan Faktor Finansial Minat Mahasiswa FKIP menjadi Guru 8:286 0,974 1,971 Linier Faktor Sosial Minat Mahasiswa FKIP menjadi Guru 9:285 1,006 1,913 Linier Faktor Yuridis Minat Mahasiswa FKIP menjadi Guru 10:284 2,755 1,864 Tidak Linier Dari tabel di atas maka dapat disimpulkan sebagai berikut : a. Uji linieritas untuk hubungan faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru diperoleh nilai F hitung sebesar 0,974 sedangkan nilai F tabel dengan db pembilang 8 dan penyebut 286. Pada taraf signifikan 5 diperoleh nilai F sebesar 1,971. Dengan demikian disimpulkan bahwa hubungan antara faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP memilih profesi guru adalah linier. b. Uji linieritas untuk hubungan faktor sosial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru diperoleh nilai F hitung sebesar 1,006 sedangkan nilai F tabel dengan db pembilang 9 dan penyebut 285. Pada taraf signifikan 5 diperoleh nilai F sebesar 1,913. Dengan demikian disimpulkan bahwa hubungan antara faktor sosial dengan minat mahasiswa FKIP memilih profesi guru adalah linier. c. Uji linieritas untuk hubungan faktor yuridis dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru diperoleh nilai F hitung sebesar 2,755 sedangkan nilai F tabel dengan db pembilang 10 dan penyebut 284. Pada taraf signifikan 5 diperoleh nilai F sebesar 1,864. Dengan demikian disimpulkan bahwa hubungan antara faktor yuridis dengan minat mahasiswa FKIP memilih profesi guru adalah tidak linier. 2. Pengujian Hipotesis Karena dalam pengujian normalitas didapatkan data yang tidak normal, maka pengujian hipotesis menggunakan alat uji statistik non parametris dengan menggunakan chi square dengan bantuan SPSS 12 for windows. Adapun langkah-langkahnya sebagi berikut : a. Analisis faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru 1 Menentukan formulasi hipotesis nol Ho dan hipotesis alternatif Ha Ho : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara faktor finansial terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Ha : Ada hubungan positif dan signifikan antara faktor finansial terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru 2 Memilih level of significance yaitu 0,05 dan degree of freedom yaitu: db = b-1 k-1 db = 3-1 3-1 db = 4 3 Perhitungan Chi Square PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel V.7 Faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru Count KatMinat RendahCukup Tinggi Sangat Tinggi Total Katfinan ≤14 18 54 12 84 15-16 41 94 18 153 17-20 12 40 7 59 Total 71 188 37 296 Dari tabel di atas dapat diperoleh nilai Chi Square sebagai berikut : Fo Fh fh fh fo x 2 2 − = 18 20.15 0.23 41 36.70 0.50 12 14.15 0.33 54 53.35 0.01 94 97.18 0.10 40 37.47 0.17 12 10.50 0.21 18 19.13 0.07 7 7.38 0.02 Total hitung 2 x 1.64 Perhitungan fh: 15 , 14 296 59 71 70 , 36 296 153 71 15 , 20 296 84 71 = = = = = = x fh x fh x fh 47 , 37 296 59 188 18 , 97 296 153 188 35 , 53 296 84 188 = = = = = = x fh x fh x fh 38 , 7 296 59 37 13 , 19 296 153 37 50 , 10 296 84 37 = = = = = = x fh x fh x fh Perhitungan : 2 x 10 , 18 , 97 18 , 97 94 01 . 35 , 53 35 , 53 54 33 , 15 , 14 15 , 14 12 50 , 70 , 36 70 , 36 41 23 , 15 , 20 15 , 20 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = − = = − = = − = = − = = − = x x x x x 02 , 38 , 7 38 , 7 7 07 , 13 , 19 13 , 19 18 21 , 50 , 10 50 , 10 12 17 , 47 , 37 47 , 37 40 2 2 2 2 2 2 2 2 = − = = − = = − = = − = x x x x . 4 Perhitungan koefisien kontigensi C 296 64 , 1 64 , 1 + = C = 0,074 Untuk mengetahui derajat hubungan antar variabel maka C dibandingkan dengan C maks maka perhitungannya sebagai berikut: 3 1 3 − = maks C = 0,816 Rasio = 0,0740,816= 0,090 Dari hasil perhitungan CCmaks= 0,090 di atas maka dapat disimpulkan bahwa derajat hubungan variabel finansial dengan minat adalah sangat rendah. 5 Membuat kesimpulan Dilihat dari hasil pengujian statistik didapat nilai chi square sebesar 1,64 chi square 9,488 maka kesimpulannya adalah menerima Ho dan menolak Ha, yang berarti tidak ada hubungan Hitung Tabel yang positif dan signifikan antara faktor finansial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru b. Analisis faktor sosial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru 1 Menentukan formulasi hipotesis nol Ho dan hipotesis alternatif Ha Ho : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara faktor sosial terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Ha : Ada hubungan positif dan signifikan antara faktor sosial terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru 2 Memilih level of significance yaitu 0,05 dan degree of freedom yaitu: db = b-1 k-1 db = 3-1 3-1 db = 4 3 Perhitungan Chi Square Tabel 5.8 Faktor sosial dengan minat menjadi guru Count KatMinat RendahCukup Tinggi Sangat Tinggi Total Katfinan ≤ 20 12 49 11 72 15-16 40 114 20 174 17-20 19 25 6 50 Total 71 188 37 296 Dari table di atas dapat diperoleh nila chi square sebagai berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI fo fh fh fh fo x 2 2 − = 12 17.27 1.61 40 41.74 0.07 19 11.99 4.09 49 45.73 0.23 114 110.51 0.11 25 31.76 1.44 11 9.00 0.44 20 21.75 0.14 6 6.25 0.01 Total hitung 2 x 8.15 Perhitungan fh: 99 , 11 296 50 71 74 , 41 296 174 71 27 , 17 296 72 71 = = = = = = x fh x fh x fh 76 , 31 296 50 188 51 , 110 296 174 188 73 , 45 296 72 188 = = = = = = x fh x fh x fh 25 , 6 296 50 37 75 , 21 296 174 37 9 296 72 37 = = = = = = x fh x fh x fh Perhitungan : 2 x 11 , 51 , 110 51 , 110 114 23 . 73 , 45 73 , 45 49 09 , 4 99 , 11 99 , 11 19 07 . 74 , 41 74 , 41 40 61 , 1 27 , 17 27 , 17 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = − = = − = = − = = − = = − = x x x x x 01 , 25 , 6 25 , 6 6 14 , 75 , 21 75 , 21 20 44 , 00 , 9 00 , 9 11 44 , 1 76 , 31 76 , 31 25 2 2 2 2 2 2 2 2 = − = = − = = − = = − = x x x x 4 Perhitungan koefisien kontigensi C 296 15 , 8 15 , 8 + = C = 0,163 Untuk mengetahui derajat hubungan antar variabel maka C dibandingkan dengan C maks maka perhitungannya sebagai berikut: 3 1 3 − = maks C = 0,816 Rasio = 0,1630,816= 0,199 Dari hasil perhitungan CCmaks= 0,199 di atas maka dapat disimpulkan bahwa derajat hubungan variabel sosial dengan minat adalah sangat rendah. 5 Membuat kesimpulan Dilihat dari hasil pengujian statistik didapat nilai chi square sebesar 8,15 chi square 9,488 maka kesimpulannya adalah menerima Ho dan menolak Ha, yang berarti tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara faktor sosial dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Hitung Tabel c. Analisis faktor yuridis dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru 1 Menentukan formulasi hipotesis nol Ho dan hipotesis alternatif Ha Ho : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara faktor yuridis terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru. Ha : Ada hubungan positif dan signifikan antara faktor yuridis terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru 2 Memilih level of significance yaitu 0,05 dan degree of freedom yaitu: db = b-1 k-1 db = 3-1 3-1 db = 4 3 Perhitungan Chi Square Tabel V.9 Faktor yuridis dengan minat menjadi guru Count KatMinat RendahCukup Tinggi Sangat Tinggi Total Katfinan ≤26 12 39 4 55 15-16 55 124 23 202 17-20 4 25 10 39 Total 71 188 37 296 Dari table di atas dapat diperoleh nilai chi square sebagai berikut : fo fh fh fh fo x 2 2 − = 12 13.19 0.11 55 48.45 0.88 4 9.35 3.07 39 34.93 0.47 124 128.30 0.14 25 24.77 0.00 4 6.88 1.20 23 25.25 0.20 10 4.88 5.39 Total hitung 2 x 11.47 Perhitungan fh: 35 , 9 296 39 71 45 , 48 296 202 71 19 , 13 296 55 71 = = = = = = x fh x fh x fh 77 , 24 296 39 188 30 , 128 296 202 188 93 , 34 296 55 188 = = = = = = x fh x fh x fh 88 , 4 296 39 37 25 , 25 296 202 37 88 , 6 296 55 37 = = = = = = x fh x fh x fh Perhitungan : 2 x 14 , 30 , 128 30 , 128 124 47 . 93 , 34 93 , 34 39 07 , 3 35 , 9 35 , 9 4 88 . 45 , 48 45 , 48 55 11 , 19 , 13 19 , 13 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = − = = − = = − = = − = = − = x x x x x 39 , 5 88 , 4 88 , 4 10 20 , 25 , 25 25 , 25 23 20 , 1 88 , 6 88 , 6 4 00 , 77 , 24 77 , 24 25 2 2 2 2 2 2 2 2 = − = = − = = − = = − = x x x x 4 Perhitungan koefisien kontigensi C 296 47 , 11 47 , 11 + = C = 0,193 Untuk mengetahui derajat hubungan antar variabel maka C dibandingkan dengan C maks maka perhitungannya sebagai berikut: 3 1 3 − = maks C = 0,816 Rasio = 0,1930,816= 0,236 Dari hasil perhitungan CCmaks= 0,236 di atas maka dapat disimpulkan bahwa derajat hubungan variabel yuridis dengan minat adalah rendah. 5 Membuat kesimpulan Dilihat dari hasil pengujian statistik didapat nilai chi square sebesar 11,41 chi square 9,488 maka kesimpulannya adalah Hitung Tabel menolak Ho dan menerima Ha, yang berarti ada hubungan yang positif dan signifikan antara faktor yuridis dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru.

C. Pembahasan 1.

Hubungan faktor finansial terhadap minat mahasiswa FKIP memilih profesi guru Hasil pengujian hipotesisi yang pertama menunjukan bahwa nilai chi square sebesar 1,64 chi square 9,488. Sedangkan nilai koefisien kontigensi diperoleh hasil sebagai berikut: koefisien kontigensi sebesar 0,074 dengan keofisien kontigensi maksimum sebesar 0,816 Hitung Tabel diperoleh rasio sebesar 0,090. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tinggkat hubungan adalah sangat rendah. Berdasarkan deskripsi data jumlah mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor finansial kategori sangat tinggi dengan skor antara 17-20 sebanyak 59 mahasiswa, mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor finansial kategori tinggi dengan skor antara 15-16 sebanyak 153 mahasiswa, mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor finansial kategori cukup dengan skor antara 13-14 sebanyak 69 mahasiswa, mahasiswa yang berminat menjadi guru berdasarkan faktor finansial kategori rendah dengan skor antara 11-12 sebanyak 15 mahasiswa. Hasil deskripsi data menunjukkan bahwa sebagian besar responden dari yang memandang faktor finansial untuk menjadi guru dalam kategori tinggi. Dengan demikian ada dugaan bahwa faktor finansial berhubungan dengan minat menjadi guru. Dari hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa faktor finansial tidak berhubungan terhadap minat mahasiswa FKIP dalam pemilihan profesi sebagai guru. Walaupun gaji guru dan kehidupan sebagai seorang guru dipandang sederhana dan kurang oleh masyarakat, ternyata tidak mempengaruhi mahasiswa untuk masuk FKIP. Mereka yang memilih profesi guru karena mereka benar-benar ingin menjadi seorang guru dan sebagai pengabdi masyarakat bukan hanya semata-mata karena gaji yang akan mereka peroleh. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI