Latihan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI B

98 C. Evaluasi D. Aplikasi 4. Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester merupakan contoh dari penilaian ... A. Formatif B. Diagnostik C. Sumatif D. Penempatan 5. Prosedur untuk memberikan angka yang biasa disebut skor atas atribut atau karakteristik tertentu dari seseorang sehingga angka tersebut dapat memberikan gambaran sejauh mana orang tersebut memiliki atribut atau karakteristik tertentu tersebu t disebut dengan… . A. evaluasi B. penilaian C. pengukuran D. tes 6. Berikut adalah pernyataan-pernyataan yang terkait dengan Penilaian Acuran Kriteria, KECUALI ... . A. penentuan KKM B. penentuan peringkat kelas C. pelaksanaan Remedi D. program pengayaan 7. Di bawah ini yang merupakan pernyataan dari prinsip “EDUKATIF” dalam penilaian adalah … A. penilaian dilakukan untuk kepentingan dan kemajuan peserta didik dalam belajar. B. berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya. C. penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran. D. penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai. 99 8. Pernyataan dibawah ini yang PALING mencerminkan penilaian acuan norma adalah ... A. Adanya kriteria-kriteria tertentu yang menentukan keberhasilan belajar siswa. B. Penilaian dapat dipertanggungjawabkan kepada para pemangku kepentingan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya. C. Dua orang siswa dari dua kelas yang berbeda akan berada pada posisi yang berbeda walaupun mereka memperoleh nilai yang sama, tergantung dari rata-rata kelas. D. Penilaian secara normatif merupakan sebuah proses untuk mengumpulkan dan mengolah data sebagai bahan untuk mengambil keputusan.

F. Rangkuman

Penilaian Assessment adalah proses pengumpulan, penggabungan- pengelolaan synthesizing, dan penginterpretasian informasi dalam rangka membuat keputusan. Tes adalah sebuah instrumen atau prosedur sistematis untuk memberikan gambaran atas seorang siswa baik dengan menggunakan skala angka maupun dengan klasifikasi atau kategori tertentu. Pengukuran adalah sebuah prosedur untuk memberikan angka yang biasa disebut skor atas atribut atau karakteristik tertentu dari seseorang sehingga angka tersebut dapat memberikan gambaran sejauh mana orang tersebut memiliki atribut atau karakteristik tertentu tersebut. Evaluasi adalah sebuah kegiatan sistematis untuk menentukanmenetapkanmemu-tuskan judging keberhasilan belajar siswa berdasarkan kriteria-kriteria tertentu. Berdasarkan tujuannya, penilaian dapat dibedakan menjadi empat, yaitu: penempatan, formatif, diagnostik, dan sumatif. Acuan dalam penilaian ada dua: Norma dan Kriteria. Dengan pendekatan Penilaian Acuan Norma hasil belajar seorang siswa dibandingkan dengan hasil belajar dari siswa lain dalam satu kelompok kelas. Sedangkan, dalam Penilaian Acuan Patokan, hasil belajar seorang siswa dibandingkan dengan patokan atau kriteria tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya.Penilaian dalam K-13 menggunakan acuan kriteria, yaitu, hasil yang dicapai peserta 100 didik dibandingkan dengan kriteria atau standar yang ditetapkan berupa serangkaian kompetensi yang harus dikuasasi siswa. Dalam melaksanakan penilaian harus memperhatikan prinsip-prinsip beriktu: sahih, objektif, adil, terpadu, terbuka, holistik, sistematis, akuntabel dan edukatif.

G. Tindak LanjutUmpan Balik

1. Bagian mana dari kegiatan pembelajaran ini yang belum anda pahami? 2. Apa yang akan anda lakukan agar dapat memahami bagian yang belum anda pahami tersebut? 3. Barilah masukan dan saran agar kegiatan pembelajaran ini menjadi lebih baik, baik dari sisi muatan materi maupun aktivitas pembelajaran.

H. Kunci Jawaban

1. B 2. D 3. A 4. C 5. C 6. B 7. A 8. C