Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Rangkuman Umpan Balik

55 ekonomi dan budaya

9. Praaksara, Hindu, Budda dan Islam

 Masa praaksara  Masa Hindu,Budda dan Islam  Waktu, keberlanjutan dan perubahan  Pengaruh Hindu,Budda dan Islam terhadap ekonomi dan budaya bangsa Indonesia

F. Rangkuman

Tema di kelas 7 meliputi Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia, Keadaan Penduduk Indonesia, Potensi dan pemanfaatan SDA, Letak wilayah Indonesia. Sedangkan tema di kelas 8 meliputi: Keunggulan lokasi dan kehidupan masyarakat Indonesia, Dinamika kependudukan dan pembangunan nasional. Fungsi dan peran SDA dalam pembangunan nasional, Keragaman sosial budaya sebagai modal dasar pembangunan. Tema kelas 9 meliputi: Potensi Indonesia menjadi negara maju, Perubahan masyarakat Indonesia dari Negara Berkembang menuju negara maju, Kerjasama antar negara, Modernisasi dan perubahan sosial budaya dalam pembangunan.

G. Umpan Balik

Setelah kegiatan pembelajaran Anda dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut: 1. Apakah Anda sekarang sudah paham dengan cara mengembangkan tema dalam IPS 2. Apakah Anda dapat menemukan keterkaitan antara SKL, KI dan KD? 3. Apakah Anda paham dengan penjabaran informasi keterpaduan dalam pencapaian IPK ? 56

H. Kunci jawaban, mengarahkan pada jawaban:

1. Pengembangan tema mengacu kepada keterpaduan 4 kajian dalam pembelajaran terpadu meliputi konsep-konsep geografi, ekonomi, sosiologi dan sejarah 2. Menunjukkan keterkaitan dan keterpaduan materi dan ketrampilan 3. Alisis keterpaduan sesuai dengan IPK 57 Kegiatan Pembelajaran 4 PENGEMBANGAN MATERI IPS TERPADU Dra.Hj.Widarwati, M.S.Ed., M.Pd

A. Tujuan Pembelajaran

Tujuan disusunnya modul diklat ini sebagai panduan belajar bagi guru IPS dalam memahami pembelajaran Ilmu Pengetahuan Pembelajaran IPS. Tujuan lain ditulisnya modul ini untuk memberikan pencerahan tentang pengembangan materi IPS. Manfaat dari naskah ini adalah dapat digunakan sebagai salah satu referensi dalam mengembangkan pembelajaran IPS di SMP.

B. Indikator Kinerja Kompetensi

Setelah mempelajari modul ini dan pengerjaan tugas serta latihan, para guru dan tenaga pendidik lainnya yang mengikuti diklat dapat: 1. menjelaskan pengembangan bahan ajarmateri pembelajaran IPS 2. mengidentifikasi prinsip-prinsip memilih bahan ajar 3. mendeskripsikan langkah-langkah dalam memilih bahan ajar 4. menjabarkan cara menentukan cakupan dan urutan bahan ajar 5. mencari sumber bahan ajar 6. menentukan strategi dalam memanfaatkan bahan ajar 7. memilah materi prasyarat dan perbaikan dan pengayaan

C. Uraian Materi

1. Pengembangan Bahan Ajar Materi Pembelajaran IPS

a. Apa yang dimaksud dengan bahan ajar materi pembelajaran. Bahan ajar atau materi pembelajaran instructional materials adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari dan dikuasai oleh peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi inti yang telah ditentukan. Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran terdiri dari pengetahuan fakta, konsep, prinsip, prosedur, keterampilan, dan sikap atau nilai.