67
Bentuk-Bentuk Muka Bumi. Kehidupan Pada Masa Pra Aksara di Indonesia.
Interaksi Sosial dan Sosialisasi. Manusia Sebagai Makhluk Sosial dan Ekonomi.
Tindakan, Motif, dan Prinsip Ekonomi. Peta, Atlas, dan Globe.
Sketsa dan Peta Wilayah. Kondisi dan Geografi Penduduk Indonesia.
b. Pelajari contoh berikut, kemudian lakukan analisis sesuai tema yang dibelajarkan lihat lampiran
F. Rangkuman
Bahan ajar materi pembelajaran. Bahan ajar atau materi pembelajaran instructional materials adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus
dipelajari dan dikuasai oleh peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi inti yang telah ditentukan. Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran terdiri
dari pengetahuan fakta, konsep, prinsip, prosedur, keterampilan, dan sikap atau nilai.
Prinsip-prinsip dalam pemilihan materi pembelajaran meliputi: a prinsip relevansi, b konsistensi, dan c kecukupan
Strategi membelajarkan bahan ajar oleh guru, diantaranya: 1 Strategi urutan membelajarkan secara simultan; 2Strategi urutanmembelajarkan suksesif; 3
Strategi membelajarkan fakta; 4 Strategi membelajarkan konsep; 5 Strategi membelajarkan materi pembelajaran prinsip; dan 6 Strategi membelajarkan
prosedur.
G. Umpan Balik
Setelah kegiatan pembelajaran Anda dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut:
1. Apakah Anda paham tentang pengembangan materi IPS?
68
2. Apakah Anda dapat menemukan keterkaitan tema dan pengembangan materi IPS dan IPK?
3. Apakah Anda paham dengan penjabaran tiap-tiap pengembangan materi IPS dalam pencapaian IPK dan materi pembelajaran seperti pada format
yang telah dicontohkan?
H. Kunci jawaban, mengarahkan pada jawaban:
1. Konsep pengembangan materi IPS 2. Menunjukkan keterkaitan tema dengan pengembangan materi IPS
3. Format isian keterkaitan pengembangan materi IPS dengan
Lampiran:
TemaTopik : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk
Indonesia Sub Tema
: Manusia Sebagai Makhluk Sosial Pertemuan Ke
: 1 dan 2
A. Kompetensi inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 68 nstru dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaan 3. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandangteori
B. Kompetensi dasar:
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
