Populasi Sampel dan Teknik Sampling

commit to user

D. Populasi, Sampel Dan Teknik Pengambilan Sampel

1. Populasi

Menurut Sugiyono 2009: 61 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X sepuluh SMA Negeri se-kota Kediri tahun pelajaran 20102011, yang tersebar pada delapan sekolah yaitu: SMA Negeri 1 Kediri, SMA Negeri 2 Kediri, SMA Negeri 3 Kediri, SMA Negeri 4 Kediri, SMA Negeri 5 Kediri, SMA Negeri 6 Kediri, SMA Negeri 7 Kediri dan SMA Negeri 8 Kediri.

2. Sampel dan Teknik Sampling

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2009: 62. Sedangkan Suharsimi Arikunto menyatakan bahwa sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sedangkan teknik sampling adalah teknik pengambilan sampel. Dalam penelitian ini digunakan teknik Stratified Cluster Random Sampling. Tekniknya adalah pertama populasi dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu SMA dengan kemampuan tinggi, sedang dan rendah berdasarkan rata-rata nilai Ujian Nasional mata pelajaran pada tahun pelajaran 20092010. Selanjutnya dari masing-masing cluster kelompok dipilih secara acak, yaitu: SMA Negeri 1 Kediri sebagai SMA dengan kemampuan tinggi, SMA Negeri 3 Kediri sebagai SMA dengan commit to user kemampuan sedang dan SMA Negeri 6 Kediri sebagai SMA dengan kemampuan rendah. Kelas X sepuluh SMA Negeri 1 Kediri terdiri dari 9 kelas. Secara acak terpilih kelas X-1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X-5 sebagai kelompok eksperimen 2. Siswa kelas X-1 sebanyak 30 siswa dengan rincian 12 anak laki-laki dan 18 anak perempuan. Sedangkan siswa kelas X-5 sebanyak 31 anak dengan rincian 13 anak laki-laki dan 18 anak perempuan. Kelas X sepuluh SMA Negeri 3 Kediri terdiri dari 9 kelas. Secara acak terpilih kelas X-4 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X-3 sebagai kelas eksperimen 2. Siswa kelas X-4 sebanyak 38 anak dengan rincian 18 anak laki-laki dan 20 anak perempuan. Sedangkan siswa kelas X-3 sebanyak 39 anak dengan rincian 16 anak laki-laki dan 23 anak perempuan. Kelas X sepuluh SMA Negeri 6 Kediri terdiri dari 8 kelas. Secara acak terpilih kelas X-6 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X-8 sebagai kelas eksperimen 2. Siswa kelas X-6 sebanyak 41 anak dengan rincian 19 anak laki-laki dan 22 anak perempuan. Sedangkan siswa kelas X-8 sebanyak 40 anak dengan rincian 17 anak laki-laki dan 23 anak perempuan. commit to user

E. Variabel dan Rancangan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMA KELAS X SEMESTER I DI KABUPATEN

3 14 101

EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP Eksperimentasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhad

0 2 19

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT) Dan Student Team Achievement Division (STAD) pada Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Berprestasi

0 4 100

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVENMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA PADA POKOK BAHASAN P

0 1 14

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 18