H2: Terdapat pengaruh secara signifikan Locus Of Control LOC Internal
terhadap Pengalaman On the Job Training OJT
c. Pengaruh Locus Of Control LOC Internal dan Pengalaman Pengalaman
On the Job Training OJT terhadap Kematangan karier akuntansi
Teori perkembangan psikososial yang diusung oleh Erikson 1950 merupakan teori yang berhubungan dengan prinsip-prinsip psikologis dan sosial.
Menurut Erikson, perkembangan ego selalu berubah berdasarkan pengalaman dan informasi baru yang kita dapatkan dalam berinteraksi dengan orang lain. Erikson
juga percaya bahwa kemampuan memotivasi sikap dan perbuatan dapat membantu perkembangan menjadi positif, inilah alasan mengapa teori Erikson
disebut sebagai teori perkembangan psikososial. Teori selanjutnya yang digunakan yaitu teori belajar sosial yang
dikembangkan oleh Bandura 1986 dalam Mahmud 1989:147 yang menekankan pada komponen kognitif dari fikiran, pemahaman dan evaluasi. Teori
Pembelajaran Sosial telah memberi penekanan tentang bagaimana perilaku manusia dipengaruhi oleh persekitaran melalui peneguhan reinforcement dan
pembelajaran peniruan observational learning, dan cara berfikir yang kita miliki terhadap sesuatu dan juga sebaliknya, yaitu bagaimana tingkah laku kita
mempengaruhi persekitaran dan menghasilkan penguatan reinforcement dan peluang untuk diperhatikan oleh orang lain observational opportunity. Teori
Bandura menjelaskan perilaku manusia dalam konteks interaksi timbal balik yang berkesinambungan antara kognitif, perilaku dan pengaruh lingkungan.
Kondisi lingkungan sekitar individu sangat berpengaruh pada pola belajar sosial
jenis ini. Teori belajar ini juga dikembangkan untuk menjelaskan bagaimana seseorang belajar dalam keadaan atau lingkungan sebenarnya.
Dalam teori perkembangan terdapat prinsip-prinsip perkembangan yang dikemukakan oleh Ruffin dalam Rifa‟i dan Anni 2011:18 salah satunya yaitu
perkembangan tergantung pada kematangan dan belajar. Individu harus memiliki kematangan tertentu sebelum melakukan kegiatan sesuatu. Kematangan tersebut
di dapat dari proses belajar yang merujuk pada teori belajar sosial yang menjelaskan bahwa tingkah laku siswa dapat dipengaruhi oleh faktor lingkungan
dan faktor internal pribadi. Faktor internal disini yaitu proses-proses kognitif dan faktor-faktor pribadi lainnya juga mempengaruhi tingkah laku. Menurut
Bandura dalam Mahmud 1989:158 diperolehnya ketrampilan dan kecakapan tidak hanya bergantung pada proses kognitif perhatian, retensi, produksi motorik
dan motivasi saja, tetapi juga pada perasaan berhasil dan sistem pengaturan diri. Perasaan berhasil akan didapat ketika individu mampu mengatur dirinya secara
sadar bahwa apa yang akan ia peroleh yaitu berdasarkan apa yang ia usahakan, yang disebut sebagai internal locus of control. Siswa akuntansi dalam
menghadapi karier kedepan dan untuk mencapai kematangan karier akuntansinya, dengan di dorong oleh locus of control internal akan merancang karier dengan
mencari informasi karier di bidang akuntansi dengan memanfaatkan program On the Job Training OJT sehingga pengalamannya semakin luas sehingga mampu
memutuskan bidang karier akuntansi yang tepat untuk dirinya dan menyiapkan semuanya dalam mencapai kesiapan kerja di bidang akuntansi.
Zulkaida 2007 mengemukakan bahwa tingkat kematangan karier akuntansi yang dimiliki individu dapat dipengaruhi salah satunya dengan siswa yang
mempunyai locus of control internal yang baik. Dengan mempunyai locus of control internal yang baik, tentunya akan memanfaatkan pelaksanaan On the Job
Training OJT untuk belajar mengenali dan mencari informasi terkait dunia usaha sehingga pengalaman yang akan di dapat lebih matang untuk bekal siswa
dalam merencanakan dan menyusun rencana karier kedepannya. Ketika di hadapkan pada pemilihan karier, ia akan melakukan usaha untuk mengenal diri,
mencari tahu tentang pekerjaan dan berusaha mengatasi masalah yang berkaitan sehingga individu atau siswa akan mengambil keputusan secara tepat dalam hal
pemilihan kariernya karena telah memiliki kematangan karier akuntansi yang tinggi.
Kematangan karier akuntansi sendiri dapat dilihat dari seberapa matang individu siswa dalam merencanakan karier yang akan dipilihnya sesuai dengan
potensi yang dimiliki dan informasi lingkungan dunia kerja. Selain itu juga dapat dilihat dengan usaha yang dilakukan siswa tersebut sehingga mampu menelaah
mana yang terbaik dan potensial untuk kehidupannya kelak. Disinilah akan terbentuk kematangan karier akuntansi pada siswa. Dimana kematangan karier
akuntansi adalah situasi kesiapan diri dari individu untuk mengetahui dan memahami tentang arah minat dan potensi yang dimilikinya sehingga diharapkan
dengan pemahamannya tersebut maka ia dapat menentukan bidang pekerjaan yang diinginkannya dan lebih jauh lagi akan memudahkannya untuk dapat fokus pada
bidang pekerjaan dan sejahtera dalam menjalankannya.
Uraian di atas mendukung penelitian yang dilakukan oleh Dewi, dkk. 2014 yang menunjukkan hasil bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan
antara Pengalaman prakerin dan locus of control LOC internal dengan kematangan karier akuntansi pada siswa. Hal ini menunjukkan bahwa jika
pelaksanaan On the Job Training OJT dilakukan secara bersungguh-sungguh oleh siswa, maka siswa akan memperoleh pengalaman yang luas mengenai semua
informasi terkait dunia usaha dan dunia industri, dengan begitu siswa akan menentukan kedepannya akan meraih karier apa dan bagaimana, disini locus of
control LOC internal sangat mempengaruhi. Jika locus of control LOC internal yang dimiliki siswa tinggi, maka siswa dengan perilaku positifnya akan
mempunyai kematangan karier akuntansi yang tinggi pula untuk mempersiapkan semua menuju karier yang diinginkannya. Dengan pengalaman On the Job
Training OJT yang maksimal dan locus of control LOC internal yang tinggi maka siswa akan mencapai tingkat kematangan karier akuntansi yang tinggi pula.
Uraian di atas dan didukung oleh penelitian-penelitian terdahulu yang relevan, maka penulis menarik hipotesis sebagai berikut:
H3: Terdapat pengaruh secara signifikan Locus Of Control LOC Internal
terhadap Kematangan karier akuntansi melalui Pengalaman On the Job Training OJT
d. Pengaruh Pengalaman On the Job Training OJT terhadap Kesiapan
