3. Cerita tentang apa saja yang dibawakan?

Kisah-kisah living values, dan lain-lain 4C dan 5 Tema cerita yang sering kami ceritakan adalah cerita-cerita budi pekerti, living values untuk mengajarkan sikap dan kepribadian yang baik kepada siswa. Pak Yayat. Seperti cerita nabi, tokoh-tokoh dunia, kisah-kisah keseharian, cerita yang bisa membangkitkan semangat dan menambah pengetahuan anak. Ibu Ari Storytelling dapat mendorong anak mencintai buku alias gemar membaca. Juga mampu memberikan pendidikan moral yang membantu anak-anak dalam mengatasi persaingan antar saudara, konflik dengan orang tua dan dorongan- dorongan negatif lainnya. Menurut Lawrence Kutner, Ph. D, psikiater dari Harvard, AS, cerita penting bagi anak-anak agar dapat memasuki perjalanan hidupnya tanpa risiko. Anak bisa mengatasi masalahnya dengan mengidentifikasikan diri dengan tokoh cerita. Lain lagi menurut Prof. Janine Despinette, pakar dan kritikus buku dari Prancis, sejak dini anak perlu belajar mendengarkan cerita yang dibacakan orang tua atau guru mereka, sehingga mereka mampu menghargai nilai-nilai dalam cerita. 51 J. 4. Media apa yang digunakan ketika bercerita? 8. Ya, buku yang bergambar jelas dan warna warni. Buku-buku yang di perpustakaan TK Kadang-kadang menceritakan buku yang ada di perpustakaan, kadang 51 “ Mendongeng itu Perlu.” Artikel diakses pada 10 Maret 2008 dari http:www.mathe- magics.com bercerita dengan boneka, kadang hanya bercerita 1B Kadang pakai buku perpustakaan, boneka, kadang-kadang bercerita saja. Kalau kita yang bercerita, jarang menggunakan buku, kita lebih suka membuat alat peraga sendiri dari kardus dan kertas bekas 2A Cerita living values diceritakan dengan buku yang bergambar, kalau cerita kisah nyata dan dari koran biasanya hanya diceritakan saja. Pernah juga diceritakan buku novel, tapi cuma penggalan cerita saja lalu ibu guru memberitahukan kalau buku itu ada di perpustakaan. Kalau mau baca lengkap, pinjam ke perpustakaan saja. 3A Kadang pakai buku yang bisa dipinjam di perpustakaan, kalau cuma cerita ibu guru tidak pakai buku 4C dan 5 Dalam pelaksanaan storytelling, kami lebih mengutamakan penggunaan buku sebagai sumber cerita untuk mengajak anak mencintai buku sehingga dapat memanfaatkan koleksi perpustakaan. Jenisnya bisa buku bergambar yang merupakan koleksi perpustakaan. Bisa juga novelcerita pendek, novel hanya akan diceritakan sedikit saja. Agar anak-anak tergerak meminjamnya ke perpustakaan. Ibu Ari Kegiatan menceritakan penggalan isi cerita sebuah buku disebut dengan booktalk. Pustakawan dan siswa memberikan keterangan secara tidak langsung bahwa kegiatan yang mereka lakukan tersebut dinamakan dengan booktalk. Kegiatan ini termasuk kegiatan yang lebih singkat dan praktis daripada storytelling .