2. Siapa yang sering bercerita kepada kalian?

membaca TK Ibu guru, teman sekelas dan petugas yang di perpustakaan 1B Guru mata pelajaran, pustakawan dan teman-teman sekelas secara bergiliran. Kalau kitateman yang bercerita biasanya dipilih pakai kocokan, tapi kadang kita sendiri yang mengajukan diri untuk menjadi pencerita 2A Guru-guru mata pelajaran, pustakawan dan teman sekelas 3A Guru dan teman sekelas 4C Guru-guru, petugas perpustakaan dan teman sekelas 5 Pendongengstoryteller bisa dilakukan oleh guru kelas, guru mata pelajaran, pustakawan dan para siswa sendiri .Pak Yayat Untuk siswa sebagai pencerita, kami beserta guru kelasmata pelajaran biasanya akan memilih anak yang akan ditugaskan untuk bercerita dan ada juga siswa yang mengajukan dirinya sebagai pendongeng untuk acara cerita selanjutnya. Ibu Ari J. 3. Cerita tentang apa saja yang dibawakan? 7. Andra biasanya cerita tentang hewan, scooby doo, batman. kalau guru-guru Sering cerita tentang pahlawan, cerita nabi-nabi, binatang yang baik hati, dan lain-lain TK Kisah nabi-nabi, petualangan anak-anak, binatang, dan lain-lain 1b tumbuhan, petualangan anak, cerita nabi-nabi, kepahlawanan, binatang 2a Cerita nabi-nabi, kepahlawanan, petualangan anak-anak, tumbuhan, binatang, legenda, kisah-kisah nyata, cerita di koran, cerita living values 3A Kisah-kisah living values, dan lain-lain 4C dan 5 Tema cerita yang sering kami ceritakan adalah cerita-cerita budi pekerti, living values untuk mengajarkan sikap dan kepribadian yang baik kepada siswa. Pak Yayat. Seperti cerita nabi, tokoh-tokoh dunia, kisah-kisah keseharian, cerita yang bisa membangkitkan semangat dan menambah pengetahuan anak. Ibu Ari Storytelling dapat mendorong anak mencintai buku alias gemar membaca. Juga mampu memberikan pendidikan moral yang membantu anak-anak dalam mengatasi persaingan antar saudara, konflik dengan orang tua dan dorongan- dorongan negatif lainnya. Menurut Lawrence Kutner, Ph. D, psikiater dari Harvard, AS, cerita penting bagi anak-anak agar dapat memasuki perjalanan hidupnya tanpa risiko. Anak bisa mengatasi masalahnya dengan mengidentifikasikan diri dengan tokoh cerita. Lain lagi menurut Prof. Janine Despinette, pakar dan kritikus buku dari Prancis, sejak dini anak perlu belajar mendengarkan cerita yang dibacakan orang tua atau guru mereka, sehingga mereka mampu menghargai nilai-nilai dalam cerita. 51 J. 4. Media apa yang digunakan ketika bercerita? 8. Ya, buku yang bergambar jelas dan warna warni. Buku-buku yang di perpustakaan TK Kadang-kadang menceritakan buku yang ada di perpustakaan, kadang 51 “ Mendongeng itu Perlu.” Artikel diakses pada 10 Maret 2008 dari http:www.mathe- magics.com