1. Home
  2. Lainnya

Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel

E. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Sleman yang berjumlah empat kelas. Jumlah siswa setiap kelas adalah 32 siswa, dengan demikian jumlah seluruh siswa kelas X adalah 128 siswa. Tabel 4: Populasi Penelitian Kelas Jumlah Populasi X-A 32 siswa X-B 32 siswa X-C 32 siswa X-D 32 siswa Jumlah 128 siswa

2. Sampel Penelitian

Penentuan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan cara mengundi semua kelas X yang ada di SMA Negeri 2 Sleman. Berdasarkan pengundian, diperoleh kelas X-B dan X-D. Kedua kelas tersebut kemudian diundi untuk menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dari hasil pengundian, kelas X-B terpilih sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 32 siswa dan kelas X-D terpilih sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 32 siswa. Tabel 5: Sampel Penelitian Kelas Kelompok Penelitian Jumlah Siswa X-B Kelompok Eksperimen 32 siswa X-D Kelompok Kontrol 32 siswa Jumlah 64 siswa

F. Prosedur Penelitian

1. Tahap Praeksperimen

Pada tahap ini, dilaksanakan pretest berupa tes keterampilan diskusi, baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Tujuannya untuk mengetahui keterampilan diskusi awal yang dimiliki oleh setiap kelompok. Pretest dilaksanakan pada 5 April 2014 untuk kelompok eksperimen dan 7 April 2014 untuk kelompok kontrol. Skor pretest setiap kelompok kemudian dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS 16.00. Uji-t data pretest tersebut dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan keterampilan diskusi awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

2. Tahap Eksperimen

Pembelajaran diskusi pada kelas X-B kelompok eksperimen dikenai perlakuan dengan metode enam topi berpikir, sedangkan pembelajaran diskusi pada kelas X-D kelompok kontrol menggunakan metode penugasan. Materi pembelajaran untuk dua kelompok tersebut sama. Jadwal pelaksanaan penelitian disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X SMA Negeri 2 Sleman. Secara terperinci, jadwal pelaksanaan penelitian ini adalah sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR (SIX THINKING HATS) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI.

0 3 22

PENERAPAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR (SIX THINKING HATS) DALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN CARA BERPIKIR KREATIF SISWA.

0 2 19

Sarah Regina Virgiani (1006015). PENGGUNAAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR (SIX THINKING HATS) DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

3 26 44

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

3 15 209

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN RAFT (ROLE, AUDIENCE, FORMAT, TOPIC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SUGESTIF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI I GAMPING SLEMAN.

0 8 256

KEEFEKTIFAN STRATEGI ZIGZAG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK, SLEMAN.

0 0 163

KEEFEKTIFAN METODE PEMODELAN DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDEKLAMASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SARADAN.

0 13 142

View of PENERAPAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR DE BONO DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010)

0 1 10