Tabel 6: Jadwal Pelaksanaan Penelitian No
HariTanggal Kelompok
Kegiatan 1
Sabtu 5 April 2014 Eksperimen
Pretest
2 Senin 7 April 2014
Kontrol Pretest
3
Kamis 10 April 2014 Kontrol
Pembelajaran I
4 Kamis 10 April 2014
Eksperimen Perlakuan I
5 Senin 28 April 2014
Kontrol Pembelajaran II
6 Sabtu 3 Mei 2014
Eksperimen Perlakuan II
7 Senin 5 Mei 2014
Kontrol Pembelajaran III
8 Kamis 8 Mei 2014
Kontrol Pembelajaran IV
9 Kamis 8 Mei 2014
Eksperimen Perlakuan III
10 Sabtu 10 Mei 2014
Eksperimen Perlakuan IV
11 Senin 12 Mei 2014 Kontrol
Post-test
12 Sabtu 17 Mei 2014 Eksperimen
Post-test
a. Kelompok Eksperimen
Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan metode enam topi berpikir sebanyak empat kali. Pada awal pembelajaran guru sedikit
memberi gambaran metode enam topi berpikir sehingga siswa memiliki gambaran bagaimana mereka harus melakukan diskusi agar diskusi dapat berjalan dengan
maksimal. Permasalahan yang digunakan dalam pembelajaran diskusi adalah permasalahan yang terdapat dalam isi puisi. Tujuan yang ingin dicapai dalam
pembelajaran ini adalah siswa dapat mengubungkan isi puisi dengan realita kehidupan melalui diskusi yang baik dan benar. Pada setiap perlakuan, siswa
dikelompokkan menjadi enam kelompok dengan jumlah anggota 5-6 siswa. Setiap kelompok memilih pemimpin untuk mengatur jalannya diskusi. Berikut adalah
langkah pembelajaran diskusi pada kelompok eksperimen selama empat kali perlakuan.
1 Siswa bertanya jawab mengenai materi diskusi.
2 Siswa diberi penjelasan tentang metode enam topi berpikir.
3 Siswa memahami puisi yang diberikan guru.
4 Setiap kelompok mempersiapkan 6 kartu berwarna putih, merah, kuning,
hitam, hijau, dan biru, serta buku catatan. 5
Semua anggota kelompok berdiskusi dengan panduan pertanyaan sesuai warna kartu. Pada tahapan topi putih, setiap anggota kelompok mengumpulkan data-
data faktual dari berbagai sumber terkait dengan permasalahan dalam puisi. Pada tahapan topi merah, setiap anggota kelompok mengemukakan intuisi
mereka terkait permasalahan yang sedang didiskusikan. Pada tahapan topi kuning, setiap kelompok mendiskusikan manfaat atau keuntungan dari
permasalahan tersebut. Pada tahapan topi hitam, setiap anggota kelompok beralih untuk memikirkan dampak buruk dari permasalahan tersebut. Pada
tahapan topi hijau, setiap anggota kelompok mengemukakan solusi untuk menyelesaikan permasalahan. Setiap anggota kelompok menyampaikan
argumen mereka dan menuliskan hasilnya pada lembar catatan. 6
Pemimpin kelompok menyimpulkan permasalahan dan memutuskan solusi untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Ini merupakan tahapan topi biru.
Hasil diskusi kemudian dipresentasikan dan kelompok lain bertugas memberi masukan. Hasil akhir kemudian dikumpulkan pada guru.
b. Kelompok Kontrol
Kelompok kontrol melaksanakan pembelajaran diskusi dengan
menggunakan metode penugasan. Pembagian kelompok dan permasalahan yang diberikan sama dengan kelompok eksperimen namun dengan proses diskusi yang
