Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Alokasi waktu • Guru dan siswa bertanya jawab untuk mengingatkan pada materi sebelumnya, yaitu mendiskusikan kaitan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat

b. Elaborasi

• Siswa dibagi menjadi 6 kelompok setiap kelompok 5-6 orang anggota • Siswa mencermati dan memahami puisi berjudul “Tanah Air” karya Linus Suryadi • Siswa berdiskusi untuk menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, atau masyarakat • Tiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya • Kelompok yang lain menyimak dan menanggapi hasil presentasi • Tiap kelompok mengumpulkan laporan hasil diskusi c. Konfirmasi • Siswa menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui 55 menit 5 menit 3 PENUTUP • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah diterima • Siswa memberikan tanggapan terhadap proses pembelajaran 5 menit Pembelajaran ke-4 Alokasi waktu 2 x 45 menit No. Kegiatan Alokasi waktu 1 KEGIATAN AWAL • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 10 menit 2 KEGIATAN INTI a. Eksplorasi • Guru dan siswa bertanya jawab untuk mengingatkan pada materi sebelumnya, yaitu mendiskusikan kaitan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat

b. Elaborasi

• Siswa dibagi menjadi 6 kelompok setiap kelompok 5-6 orang anggota • Siswa mencermati dan memahami puisi berjudul “Yang Menetes Yang Meleleh” karya Taufik Ismail • Siswa berdiskusi untuk menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, atau masyarakat • Tiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi 15 menit 55 menit No. Kegiatan Alokasi waktu kelompoknya • Kelompok yang lain menyimak dan menanggapi hasil presentasi • Tiap kelompok mengumpulkan laporan hasil diskusi c. Konfirmasi • Siswa menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui 5 menit 3 PENUTUP • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah diterima • Siswa memberikan tanggapan terhadap proses pembelajaran 5 menit

H. Alat dan Sumber Bahan

• 2009. Sajak seonggok jagung-WS Rendra. Diunduh dari http:lenterahati.web.idsajak-seonggok-jagung.html pada tanggal 17 Maret 2014. • Sayuti, Suminto A. 2005. Taufik Ismail: Karya dan Dunianya. Jakarta: Grasindo. • Sayuti, Suminto A. 2008. Berkenalan dengan Puisi. Yogyakarta: Gama Media. • Yani, Fitri. 2010. Dermaga Tak Bernama. Bandar Lampung: SIGER Publisher. I. Media Pembelajaran Puisi berjudul “Sajak Seonggok Jagung” karya W.S. Rendra. Puisi berjudul “Benih Matahari” karya Fitri Yani. Puisi berjudul “Tanah Air” karya Linus Suryadi. Puisi berjudul “Yang Menetes Yang Meleleh” karya Taufik Ismail.

J. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Jenis Instrumen • Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam • Menghubungkan isi puisi dengan sosial budaya • Menghubungkan isi puisi dengan masyarakat Tes Lisan Bagi kelas menjadi 6 kelompok Tunjuk pemimpin diskusi Perhatikan dan pahami puisi berikut Diskusikan hubungan isi puisi tersebut dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat? Tentukan pokok permasalahan, tanggapan, dan solusi terkait isi Unjuk Kerja puisi Presentasikan hasil diskusi di depan kelompok yang lain Kumpulkan hasil diskusi Tabel Penilaian Keterampilan Diskusi No Unsur yang dinilai Tingkat Kemampuan Jumlah 4 3 2 1 1 Kemampuan berargumentasi 2 Menghargai pendapat 3 Menanggapi pendapat 4 Keaslian dan keakuratan pendapat 5 Kelancaran berbicara 6 Ketepatan kalimat 7 Penguasaan topik 8 Gaya 9 Kerja sama antaranggota kelompok Jumlah Skor Keterangan: Skor maksimal : 36 Nilai maksimal : 36 ×100 36 = 100 Sleman, 19 Maret 2014 Guru Mata Pelajaran, Mahasiswa, Dra. Dwi Ganiwati________ NIP 19631020 198803 2 005 Dyah Wuri Handayani NIM 10201241049 ≥ 75 ∶ ������ 75 ∶ ����� ������

c. RPP Kelompok Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Sleman Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : X-B2 Jumlah Pertemuan : 4 Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Standar Kompetensi : Berbicara 14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

A. Kompetensi Dasar

14.2 Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi

B. Indikator

• Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam • Menghubungkan isi puisi dengan sosial budaya • Menghubungkan isi puisi dengan masyarakat C. Tujuan Pembelajaran Sambil berdiskusi, siswa dapat: • Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, masyarakat. • Menemukan makna mencintai lingkungan melalui pembacaan dan penghayatan puisi. • Menemukan keterkaitan penyair dengan alam, sosial, dan budayanya. • Menyusun laporan diskusi tentang puisi. D. Karakter • Bersahabat, komunikatif, kreatif, kepemimpinan

E. Materi Pokok

Puisi • Pengertian Puisi