1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Nihil H Hipotesis Alternatif H

B. Variabel Penelitian

1. Variabel Bebas Variabel bebas atau independent variable X adalah variabel yang mempengaruhi variabel lainnya Suharsaputra, 2012: 75. Variabel bebas X penelitian ini adalah penggunaan metode enam topi berpikir. Metode ini akan dijadikan perlakuan treatment bagi kelompok eksperimen, sementara pada kelompok kontrol pembelajaran dilakukan tanpa menggunakan metode enam topi berpikir. 2. Variabel Terikat Variabel terikat atau dependent variable Y adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel lainnya Suharsaputra, 2012: 75. Variabel terikat Y penelitian ini adalah keterampilan diskusi siswa setelah diberi perlakuan dengan metode enam topi berpikir.

C. Definisi Operasional Variabel

Variabel-variabel dalam penelitian ini dapat didefinisikan sebagai berikut. 1. Metode Enam Topi Berpikir atau Six Thinking Hats merupakan salah satu metode pembelajaran diskusi yang terdiri dari enam tahapan berpikir, yaitu tahapan topi putih, merah, kuning, hitam, hijau, dan biru dengan tujuan untuk membantu siswa menganalisis suatu permasalahan dari berbagai perspektif yang berbeda Karadağ, dkk, 2007: 63. 2. Diskusi kelompok adalah kegiatan berpikir bersama dengan saling menukar pandangan secara teratur dan terarah untuk mencapai tujuan tertentu, baik dalam kelompok kecil maupun besar Bulatau, 1977: 6-7. 3. Pembelajaran diskusi adalah proses pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan tujuan supaya siswa aktif dan memperoleh pengetahuan berdasarkan hasil temuannya sendiri Nurhidayati, 2011: 9.

D. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sleman yang terletak di Brayut, Pandowoharjo, Sleman, Yogyakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas X tahun ajaran 20132014, yaitu sebanyak empat kelas. Setiap kelas terdiri atas 32 siswa. Dari keempat kelas, dipilih dua kelas secara acak sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Mei semester 2 tahun ajaran 20132014 pada jam dan hari sesuai jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu: 1 pretest atau pengukuran awal keterampilan diskusi kedua kelompok, 2 perlakuan kedua kelompok, dan 3 posttest atau pelaksanaan tes akhir diskusi.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR (SIX THINKING HATS) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI.

0 3 22

PENERAPAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR (SIX THINKING HATS) DALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN CARA BERPIKIR KREATIF SISWA.

0 2 19

Sarah Regina Virgiani (1006015). PENGGUNAAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR (SIX THINKING HATS) DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.

3 26 44

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

3 15 209

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN RAFT (ROLE, AUDIENCE, FORMAT, TOPIC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SUGESTIF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI I GAMPING SLEMAN.

0 8 256

KEEFEKTIFAN STRATEGI ZIGZAG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK, SLEMAN.

0 0 163

KEEFEKTIFAN METODE PEMODELAN DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDEKLAMASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SARADAN.

0 13 142

View of PENERAPAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR DE BONO DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010)

0 1 10