Keterbukaan 5 Deskripsi Hasil Penelitian
kuesioner. Pengamatan tidak hanya dilakukan pada saat kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung, tetapi juga dilakukan pada saat siswa beraktivitas di luar
kelas. Karakter siswa yang dinilai dapat diamati juga pada saat siswa berbicara dengan guru maupun dengan temannya. Hal tersebut dapat menunjukkan
bagaimana karakter siswa dalam mengimplementasikan sikap sopan santun dan tanggung jawab siswa terhadap orang yang lebih tua dari dirinya maupun terhadap
siswa yang sebaya dengannya. Dari hasil analisis data pengamatan terlihat berbagai macam tingkat
perubahan karakter siswa pada saat pertama kali dilakukan pengamatan dan terjadi perubahan, sebagai contohnya yaitu siswa pada awal pengamatan kurang
menanamkan perilaku sopan santun dan tanggung jawab sebagai seorang siswa. Siswa lebih cenderung untuk bermain-main ketika kegiatan belajar sedang
berlangsung. Siswa yang terlihat sangat menonjol dalam perubahan sikap serta memiliki nilai tertinggi dari pengisian kuesioneryaitu Issac Pranadipta Wartadi
yaitu dengan skor total 69. Selain pada aspek Karakter Issac Pranadipta Wartadi juga memiliki nilai tertinggi dalam aspek Conscience dan Compassion. Hal itu
menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah dengan berbasis Pedagogi Ignasian dapat meningkatkan nilai Competence, Conscience, Compassionserta nilai
Karakter siswa.
Di bawah ini merupakan hasil dari penilaian dengan menggunakan kuesioner. Tabel 5: Persentase Karakter
Persentase Karakter No.
Indikator
1. Kerja Keras 14
2. Mandiri 12 3. Demokratis 12
4. Semangat Kebangsaan 15
5. Cinta Tanah Air 14
6. Cinta Damai 15
7. Tanggung Jawab 18
Diagram Persentase Karakter dapat dilihat di bawah ini:
Gambar 5: Diagram Karakter Dari gambar diagram karakter diatas dapat dilihat bahwa pada aspek
Karakter ini indikator yang paling menonjol dari siswa yaitu terdapat pada indikator tanggung jawab dengan angka persentase 18 dan cinta damai dengan
angka persentase 15. Tanggung jawab terlihat pada sikap siswa pada saat guru meminta siswa untuk mengerjakan LKS Bermakna, dan siswa pun mengerjakan
dengan penuh tanggung jawab dan mengumpulkannya tepat pada waktunya. 14
12 12
15 14
15 18
Karakter
Kerja Keras Mandiri
Demokratis Semangat
Kebangsaan Cinta Tanah Air
Cinta Damai Tanggung Jawab
Selain itu, dari hasil pengamatan oleh peneliti, cinta damai yang menonjol dari siswa terlihat pada sikap siswa yang satu sama lain saling menghargai dan
bertindak sopan terhadap guru maupun karyawan lain yang dianggap lebih tua dari mereka. Dari hasil pengamatan tersebut dapat disimpulkan bagaimana karakter
siswa yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan sikap apa saja yang paling menonjol yang dapat diterapkan siswa ketika sedang berada di lingkungan sekolah.