32
3.4 Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat ukur yang digunakan dalam penelitian Sugiyono, 2010:148. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar
siswa yaitu dengan menggunakan tes tertulis dan skala nilai. Catatan anekdot, wawancara dan video digunakan untuk melihat perubahan perilaku kebebasan
berpendapat siswa.
3.4.1 Tes Tertulis
Tes merupakan sejumlah pertanyaan yang memiliki jawaban benar atau salah dan membutuhkan jawaban atau tanggapan untuk mengukur tingkat
kemampuan seseorang Mardapi, 2008:67. Suwandi 2010:39 dalam bukunya menyebutkan bahwa tes merupakan suatu bentuk pertanyaan yang diajukan
kepada orang yang sedang dites. Tes bentuk pilihan ganda merupakan tes yang diperoleh dengan memilih alternative jawaban yang disediakan. Bentuk tes ini
terdiri atas pernyataan pokok soal, alternatif jawaban yang disertai kunci jawaban dan pengecohnya.
Tes bentuk objektif atau dikenal dengan tes jawab singkat menuntut siswa memberikan jawaban secara singkat bahkan hanya memilih kode tertentu dari
beberapa alternatif jawaban. Jawaban dalam tes objektif bersifat pasti dan hanya ada kemungkinan satu jawaban benar. Jika siswa tidak menjawab benar,
kemudian dinyatakan salah dan tidak memiliki bobot tertentu. Pada umumnya, bentuk soal objektif seperti benar-salah untuk mengukur pengetahuan siswa
tentang fakta, definisi dan prinsip Sudjana, 1995:45. Pada penelitian ini, tersedia 10 item soal pilihan ganda dan 5 item soal
benar-salah untuk penilaian pada ranah kognitifnya. Adapun kisi-kisinya sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Objektif Siklus 1
Mata Pelajaran : PKn
Kelas : V
Semester : Genap
Tahun Ajaran : 20122013
Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama.
Kompetensi Dasar : 4.2. Mematuhi keputusan bersama.
33
Indikator Instrumental Soal Nomor
Pilihan Ganda Benar-
Salah
4.2.1. Menulis sebuah ungkapan kebebasan tentang
hal yang diinginkan. 1, 6
11 4.2.2.
Menyebutkan tiga hal tanggungjawab, hak dan kewajiban yang harus dipahami sesudah
keputusan bersama disepakati. 2, 7
12 4.2.3.
Mengemukakan alasan memilih ungkapan kebebasan tentang hal yang diinginkan.
3, 8 13
4.2.4. Menyimpulkan berbagai kegiatan siswa yang
berdasarkan keputusan bersama. 4, 9
14 4.2.5.
Menerapkan tiga hal tanggungjawab, hak dan kewajiban yang harus dipahami sesudah
keputusan bersama disepakati dalam suatu kegiatan.
5, 10 15
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Objektif Siklus 2
Mata Pelajaran : PKn
Kelas : V
Semester : Genap
Tahun Ajaran : 20122013
Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama.
Kompetensi Dasar : 4.2. Mematuhi keputusan bersama.
Indikator Instrumental Soal Nomor
Pilihan Ganda
Benar- Salah
4.2.1. Menulis sebuah ungkapan kebebasan tentang
hal yang diinginkan. 1, 6
11 4.2.2.
Menyebutkan tiga hal tanggungjawab, hak dan kewajiban yang harus dipahami sesudah
keputusan bersama disepakati. 2, 7
12 4.2.3.
Mengemukakan alasan memilih ungkapan kebebasan tentang hal yang diinginkan.
3, 8 13
4.2.4. Menyimpulkan berbagai kegiatan siswa yang
berdasarkan keputusan bersama. 4, 9
14 4.2.5.
Menerapkan tiga hal tanggungjawab, hak dan kewajiban yang harus dipahami sesudah
keputusan bersama disepakati dalam suatu kegiatan.
5, 10 15
Peneliti melakukan penilaian pada ranah afektif siswa dengan skala sikap. Siswa mengisi lembar skala sikap yang disediakan oleh peneliti.
34
3.4.2 Skala Nilai
Kategori