28
3.3 Pelaksanaan Tindakan 3.3.1 Persiapan
Peneliti melakukan persiapan untuk melakukan penelitian tentang perilaku kebebasan berpendapat siswa kelas V SDN Pakem 4. Sebagai langkah awal,
peneliti meminta ijin kepada kepala sekolah untuk melakukan kegiatan penelitian di SD tersebut. Setelah mendapatkan ijin dari kepala sekolah, peneliti melakukan
wawancara pada guru kelas V dan melakukan pengamatan pada siswa kelas V untuk mengetahui perilaku siswa ketika sedang berinteraksi dengan teman atau
guru. Peneliti mempelajari modul Living Values khususnya pada nilai kebebasan. Setelah peneliti memahami isi modul tersebut, peneliti mengajak guru untuk
mendiskusikan modul Living Values. Langkah selanjutnya yang dilakukan peneliti adalah membuat instrumen pembelajaran seperti silabus, RPP, dan kuisioner.
Peneliti juga membuat pedoman wawancara guru yang akan digunakan peneliti untuk mewawancarai guru. Peneliti menggunakan kata kerja dalam setiap
indikator dalam RPP berdasarkan teori berpikir Bloom.
3.3.2 Pelaksanaan Siklus 1
Siklus 1 mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Kegiatan dalam siklus 1 ini akan peneliti paparkan sebagai berikut. Pada kegiatan
perencanaan, sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan kegiatan pra
siklus untuk mengetahui masalah yang ada pada kondisi awal siswa. Peneliti melihat hasil prestasi belajar siswa yang diperoleh dari kegiatan pra siklus dan
peneliti menjumpai adanya masalah yaitu tentang prestasi belajar dan perilaku kebebasan berpendapat siswa masih rendah.
3.3.2.1 Perencanaan
Pada siklus 1, langkah pertama yang dilakukan peneliti adalah menyusun silabus, RPP, materi ajar mata pelajaran PKn kelas V semester 2 tentang
„kebebasan‟, media pembelajaran berupa dua buah gambar denah pengaturan tempat duduk siswa, dan evaluasi pembelajaran berupa soal pilihan ganda, skala
sikap siswa dan lembar pengamatan beserta rubriknya yang dirancang untuk 3 jam pertemuan.
29
3.3.2.2 Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dilakukan pada tanggal 26 Maret 2013. Kegiatan pembelajaran ini dilakukan selama 3 jam pelajaran. Kegiatan yang
dilakukan siswa pada penelitian siklus 1 adalah melakukan latihan relaksasi dan diskusi dengan teman-teman kelompok tentang perilaku kebebasan dalam
mengungkapkan pendapat dengan membuat dua lingkaran. Lingkaran tersebut dibentuk menjadi lingkaran luar dan lingkaran dalam. Kemudian siswa juga
membuat kata-kata yang menggambarkan tentang kebebasan diri siswa dan sedikit bermain peran seperti sedang berada dalam rapat tentang pengaturan denah tempat
duduk siswa di mana ada yang berbicara dan ada yang mendengarkan. Kemudian di akhir rapat, diputuskan pilihan yang diambil dan para siswa melakukan
kegiatan seperti yang sudah diputuskan dalam rapat.
3.3.2.3 Pengamatan
Kegiatan pengamatan dilakukan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran lengkap tentang proses pembelajaran siswa khususnya bagaimana sikap
hormat siswa ketika berdiskusi dengan temannya untuk melihat perilaku kebebasan mengeluarkan pendapat selama proses kegiatan belajar mengajar
berlangsung. Kegiatan observasi ini dilakukan oleh guru sendiri dengan dibantu oleh rekan peneliti yang membuat catatan anekdot selama proses belajar mengajar
berlangsung.
3.3.2.4 Refleksi
Peneliti melakukan refleksi bersama dengan teman, guru dan dosen pembimbing tentang hasil tindakan yang telah dilaksanakan pada siklus I
mengacu pada beberapa pertanyaan yaitu, apakah siswa sudah menampilkan sikap hormat terutama tentang nilai kebebasan kepada siswa lain dan peneliti?
Bagaimana sikap hormat peneliti kepada siswa? Sikap tidak hormat apa yang ditunjukkan siswa? Apa alasan mereka melakukan hal tersebut?
Prestasi belajar yang dicari siswa pada siklus 1 mengalami peningkatan dari kegiatan pra siklus, namun angka ketuntasannya baru mencapai 78.
Sedangkan target utama yang ingin dicapai peneliti adalah hasil prestasi belajar
30
siswa mencapai 90. Sekiranya penelitian ini harus melanjutkan penelitian ke siklus 2 untuk meningkatkan perilaku kebebasan berpendapat siswa juga karena
dalam siklus 1 masih kurang teramati dengan jelas. Peneliti melihat hasil refleksi dari siklus 1, jika di siklus 1 penelitian
belum mencapai target yang ingin dicapai, maka peneliti akan melanjutkan melakukan penelitian ke siklus 2. Rencana pelaksanaan pada siklus 2 bergantung
pada hasil refleksi pada siklus 1.
3.3.3 Pelaksanaan Siklus 2
