6
latarbelakang yang telah dijelaskan diatas maka penulis bermaksud mengadakan penelitian tindakan kelas dengan judul : “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dengan
metode Index Card Match pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV SD Negeri Margoyoso.”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat diidentifikasi masalah yang berkaitan dengan penelitian sebagai berikut:
1. Penyampaian mata pelajaran PKn di SD N Margoyoso cenderung
membosankan, sehingga siswa kurang memperhatikan pembelajaran. 2.
Siswa kelas IV SD N Margoyoso merasa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran PKn.
3. Metode yang digunakan guru dalam penyampaian mata pelajaran PKn
kurang bervariasi. 4.
Pada mata pelajaran PKn, sebagian besar prestasi belajar siswa kelas IV SD N Margoyoso masih dibawah standar kriteria ketuntasan minimal,
yaitu 70.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, penelitian difokuskan pada rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn.
7
D. Rumusan Masalah
Masalah yang dapat dirumuskan berdasarkan identifikasi dan batasan tersebut adalah “Bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn
kelas IV melalui penerapan metode Index Card Match di SD Negeri Margoyoso?”.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn di SD Negeri Margoyoso melalui penerapan metode
Index Card Match.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini dapat memberikan pemahaman yang jelas
mengenai metode Index Card Match, sehingga dapat memberikan inovasi pembelajaran yang menarik dan dapat meningkatkan prestasi belajar bagi
siswa. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi peneliti Menambah wawasan serta pengalaman tentang metode yang baik
digunakan dalam pembelajaran.
8
b. Bagi siswa
Siswa lebih mudah memahami materi pelajaran PKn dan memperoleh suasana belajar yang menyenangkan sehingga, dapat meningkatkan
prestasi belajar dalam pembelajaran PKn. c.
Bagi guru Guru dapat menciptakan susasana belajar yang lebih menyenangkan
dan menambah referensi metode pembelajaran bagi kegiatan pembelajaran.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
