15
B. Tinjauan Tentang Belajar dan Prestasi Belajar
1. Definisi Belajar
Belajar merupakan aktivitas manusia untuk mendapatkan perubahan dalam dirinya. Belajar dapat dilakukan dengan berlatih atau mencari pengalaman
baru. Dengan demikian, belajar dapat membawa perubahan bagi seseorang, baik berupa pengetahuan,sikap, maupun keterampilan. Seperti halnya perkembangan,
belajar berlangsung seumur hidup dan erat kaitannya dengan kebutuhan hidup manusia itu sendiri. Setiap manusia pasti mengalami tahap belajar dalam
kehidupannya. Konsep belajar pun juga telah banyak didefinisikan oleh berbagai pakar
psikologi, diantaranya seperti yang dikemukakan Reber dalam Sugihartono, dkk 2012: 74 mendefinisikan belajar dalam 2 pengertian. Pertama, belajar sebagai
proses memperoleh pengetahuan dan kedua, belajar sebagai perubahan kemempuan bereaksi yang relatif langgeng sebagai hasil latihan yang diperkuat.
Menurut Oemar Hamalik 2005: 36 belajar merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan
tetapi lebih luas daripada itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan, melainkan perubahan kelakuan. Sedangkan menurut
Santrock dan Yussen dalam Sugihartono, dkk 2012: 74 mendefinisikan belajar sebagai perubahan yang relatif permanen karena adanya pengalaman.
16
Dalam kehidupan tidak semua tingkah laku dikategorikan sebagai perilaku belajar. Sugihartono 2012: 74 ciri-ciri yang dikategorikan sebagai perilaku
belajar adalah sebagai berikut: a.
Perubahan tingkah laku yang terjadi secara sadar, bahwa seseorang yang belajar menyadari terjadinya perubahan yang terjadi dalam dirinya seperti
misalnya menyadri pengetahuannya bertambah. b.
Perubahan bersifat kontinu dan fungsional. Perubahan ini terjadi dalam diri seseorang berlangsung secara berkesinambungan dan tidak statis setra
berguna bagi kehidupan atau bagi proses belajar berikutnya. c.
Perubahan bersifat positif dan aktif. Suatu perilaku dikatakan positif apabila perilaku senantiasa bertambah dan dapat memperoleh sesuatu yang lebih baik
dari sebelumnya. Sedangkan bersifat aktif berarti bahwa suatu perubahan terjadi atas usaha individu sendiri, bukan terjadi dengan sendirinya.
d. Perubahan bersifat permanen, merupakan perubahan yang terjadi karena
bersifat menetap atau permanen. Perubahan tersebut akan terus dimiliki bahkan akan terus berkembang apabila terus dilatuh dan digunakan.
e. Perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah. Adanya tujuan yang akan
dicapai selama proses belajar disertai adanya arahan untuk mencapai tujuan tersebut.
f. Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku, bahwa setelah melalui
proses belajar seseorang mengalami perubahan perubahan secara menyeluruh dalam sikap, ketrampilan, maupun pengetahuan.
17
Apa yang dipelajari dan bagaimana cara belajarnya pada setiap fase perkembangan berbeda-beda. Perkembangan yang berbeda-beda menyebabkan
beberapa perubahan yang berbeda pula didalam suatu proses belajar. Meskipun demikian ada beberapa pandangan umum yang sama atau relatif sama di antara
perbedaan tersebut. Beberapa kesamaan ini dipandang sebagai prinsip belajar. Prinsip belajar yang dikemukakan oleh Oemar Hamalik 2004: 54-55 adalah
sebagai berikut: a.
Belajar senantiasa bertujuan yang berkenaan dengan pengembangan perilaku siswa.
b. Belajar didasarkan atas kebutuhan dan motivasi tertentu.
c. Belajar dilaksanakan dengan latihan daya-daya pembentuk hubungan asosiasi
dan melalui penguatan. d.
Belajar bersifat keseluruhan yang mentikberatkan pemahaman berpikir kritis, dan reorganisasi pengalaman.
e. Belajar membutuhkan bimbingan, baik secara langsung oleh guru maupun
secara tak langsung melalui bantuan pengalaman pengganti. f.
Belajar dipengaruhi oleh faktor dari dalam diri individu dan faktor dari luar individu.
g. Belajar sering dihadapkan kepada masalah dan kesulitan yang perlu
dipecahkan. h.
Hasil belajar dapat ditransfer ke dalam situasi lain.
18
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan suatu proses dan kegiatan guna memperoleh pengetahuan serta pengalaman yang
berlangsung seumur hidup melalui interaksi individu terhadap lingungan yang ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku dalam dirinya. Perubahan dalam
proses belajar dapat berupa pengetahuan kognitif, perubahan sikap afektif, serta perubahan dalam keterampilan psikomotor.
2. Definisi Prestasi Belajar
Kategori