Sikap Menghargai Jasa Tokoh Pejuang dalam Mempersiapkan

115

3. Sikap Menghargai Jasa Tokoh Pejuang dalam Mempersiapkan

Kemerdekaan Bangsa yang besar adalah bangsa yang dapat menghargai para pahlawannya, demikianlah pepatah yang berlaku. Tokoh-tokoh bangsa Indonesia telah memberi teladan bagaimana caranya berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara. Begitu juga tidak ada persoalan, baik kecil maupun besar yang tidak dapat diselesaikan apabila kita semua mempunyai itikad untuk menyelesaikan dengan cara musyawarah. Selain meneladani sikap yang telah diperlihatkan oleh para tokoh bangsa Indonesia, kita juga harus menghargai hasil karya mereka. Pancasila dan UUD 1945 adalah hasil karya besar para tokoh bangsa Indonesia yang harus dijaga keberadaannya. Namun, bukan berarti kita tidak dapat menyesuaikan hasil karya mereka itu dengan keadaan zaman yang terus berkembang dari waktu ke waktu. Ingat, Pancasila dan UUD 1945 dibuat oleh tokoh bangsa Indonesia dalam waktu yang singkat dan dalam keadaan masa-masa genting. Terlebih pada saat itu pemerintah pendudukan Jepang terus mengawasinya. Untuk itu, kewajiban kitalah sebagai generasi penerus bangsa menjaga hasil karya besar para tokoh bangsa Indonesia. Kita juga harus melanjutkan cita-cita mereka menuju bangsa Indonesia yang maju dalam segala hal. Apabila kita tidak dapat meraih cita-cita tersebut sangatlah disayangkan pengorbanan yang telah diberikan mereka untuk terwujudnya negara Indonesia ini. Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menghargai atau menghormati jasa-jasa para pejuang kemerdekaan Indonesia di antaranya adalah sebagai berikut. a. Mendoakan para pejuang yang telah tiada agar mendapat tempat yang layak di sisi Tuhan Yang Maha Esa b. Mengisi kemerdekaan dengan pembangunan, bekerja keras, belajar dengan tekun, dan disiplin. c. Meneladani sikap kepahlawanan para pejuang kemerdekaan untuk mengisi kemerdekaan d. Memberi penghargaan berupa gelar atau tanda jasa kepada para pejuang kemerdekaan 116 e. Mengabdikan nama-nama para pejuang kemerdekaan pada tugu peringatan, nama bangunan penting, nama jalan, atau nama sarana umum lainnya. f. Bertanggung jawab sebagai warga negara. g. Kerelaan berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara. h. Adanya sikap saling menghormai antarmanusia. 117 Lampiran 6. Card Sort Pada Siklus I 1. Card sort dalam membuat kelompok beserta kunci jawaban Soal : Apa kepanjangan dari singkatan BPUPKI? Soal : Bahasa Jepang nya BPUPKI adalah... Soal : Siapa ketua BPUPKI? Soal: Berapa kali sidang yang dilaksanakan oleh BPUPKI? Kapan dilaksanakannya sidang pertama dan kedua BPUPKI? Soal : Apa yang dihasilkan oleh BPUPKI? Soal : Kapan BPUPKI dibentuk? Kapan BPUPKI dbubarkan? Soal: Apa kepanjangan dari PPPKI? Soal : PPPKI dalam bahasa Jepang adalah... 118 Soal : Dimana ketiga tokoh bertemu dengan Jenderal Terauci? Soal: Siapa ketua PPKI? Soal : Kapan sidang pertama PPKI? Soal : Apa saja hasil sidang pertama PPPKI? Soal : Bagaimana cara menghargai jasa dan peranan tokoh kemerdekaan Indonesia? Soal : Bagaimana cara menghargai jasa dan peranan tokoh kemerdekaan Indonesia? Soal : Bagaimana cara menghargai jasa dan peranan tokoh kemerdekaan Indonesia? Soal : Bagaimana cara menghargai jasa dan peranan tokoh kemerdekaan Indonesia? Soal : Bagaimana cara menghargai jasa dan peranan tokoh kemerdekaan Indonesia? 119 Soal : Bagaimana cara menghargai jasa dan peranan tokoh kemerdekaan Indonesia?

3. Card sort untuk diskusi beserta kunci jawaban

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Penerapan pembelajaran aktif metode card sort pada materi PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Darul Ma'arif Jakarta Selatan

1 13 168

PENGGUNAAN STRATEGI CARD SORT SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPA (PTK pada Siswa Kelas V Penggunaan Strategi Card Sort Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Ipa (Ptk Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 02 Lumbungke

0 1 16

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V B SD Negeri Denggung.

0 1 290

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF CARD SORT PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI DEMAK IJO 1 KECAMATAN GAMPING KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

0 2 230

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WADASLINTANG WONOSOBO.

1 17 193

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KALONGAN, DEPOK, SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014.

0 1 171

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI NGLARANG MLATI SLEMAN.

0 6 192

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UMBULWIDODO NGEMPLAK SLEMAN.

1 9 223

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI METODE PEMBELAJARAN AKTIF TEKNIK QUIZ TEAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAKEM 1 PAKEM SLEMAN.

0 1 339