Indikator Minat Minat menjadi Guru

Hurlock 1980: 116, aspek-aspek minat adalah sebagai berikut: 1 Aspek kognitif Didasarkan pada konsep yang dikembangkan siswa mengenai bidang yang berkaitan dengan minat. 2 Aspek afektif Bobot emosional konsep yang membangun aspek kognitif minat dinyatakan dalam sikap terhadap kegiatan yang ditimbulkan oleh minat.

d. Indikator Minat

Menurut Slameto 2010: 58 ciri-ciri minat adalah sebagai berikut: 1 Mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang sesuatu yang dipelajari secara terus menerus 2 Ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang diminati 3 Memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada sesuatu yang diminati 4 Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang lainnya. 5 Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan. e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Terdapat banyak faktor yang dapat mempengaruhi besar kecilnya minat seseorang terhadap objek, selain itu persepsi juga merupakan salah satu faktor yang berasal dari dalam yang mempengaruhi timbulnya minat seseorang yang mempunyai minat terhadap suatu objek, akan diawali terlebih dahulu dengan adanya persepsi tentang hal-hal yang berhubungan dengan suatu obejel, maka orang tersebut akan cenderung memberikan perhatian terhadap objek tersebut. Minat tidak timbul secara tiba-tiba, melainkan melalui suatu proses. Seseorang yang memiliki minat tidak timbul karena faktor pembawaan kemudian memperoleh perhatian dan berinteraksi dengan lingkungannya. Minat timbul bila ada pehatian dan perasaan senang, dengan kata lain minat merupakan sebab dan akibat dari perhatian. Menurut Dalyono 2007: 56 “Minat dapat timbul karena daya tarik dari luar dan juga datang dari hati sanubari, minat yang besar terhadap sesuatu”. Menurut Crow 1993: 22 ada beberapa faktor yang mempengaruhi minat, Faktor-faktor tersebut adalah sebagai berikut: 1 Faktor intrinsik Seperti: faktor emosional, persepsi, motivasi, bakat, dan penguasaan ilmu pengetahuan 2 Faktor ekstrinsik Seperti: lingkungan keluarga, informasi dunia kerja, sarana dan prasarana belajar, dan lingkungan sosial Dikemukakan juga oleh Sunarto dan Agung Hartono 2002: 22 faktor yang mempengaruhi minat seseorang terhadap suatu objek tertentu: 1 Faktor sosial, ekonomi orang tua dan masyarakat. 2 Faktor lingkungan baik lingkungan kehidupan masyarakat, lingkungan kehidupan rumah tangga atau teman sebaya. 3 Faktor pandangan hidup merupakan bagian yang berbentuk dari lingkungan meliputi pendirian seseorang dan cita-cita. Menurut Siti Rahayu Haditono dalam Dwi Hari Subekti, 2007: 8 minat dipengaruhi oleh dua faktor: 1 Faktor dari dalam intrinsik yaitu berarti bahwa sesuatu perbuatan memang di inginkan karena seseorang senang melakukannya. Disini minat datang dari dalam diri orang itu sendiri. Orang senang melakukan perbuatan itu demi perbuatan itu sendiri. Seperti : rasa senang, mempuyai perhatian lebih, semangat, motivasi,emosi. 2 Faktor dari luar ekstrinsik bahwa suatu perbuatan dilakukan atas doronganpelaksanaan dari luar. Orang melakukan perbuatan itu karena ia didorongdipaksa dari luar. Seperti: Lingkungan, orang tua, guru. Menurut Miflen, FJ Miflen FC, 2003: 114 mengemukakan bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi minat, yaitu: 1 Faktor dari dalam yaitu sifat pembawaan 2 Faktor dari luar, diantaranya adalah keluarga, sekolah dan masyarakat atau lingkungan. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa faktor- faktor yang dapat mempengaruhi minat untuk menjadi guru adalah faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik. Faktor intrinsik adalah minat menjadi guru timbul dari dalam individu itu sendiri. Faktor intrinsik dapat ditimbulkan karena persepsi, motivasi, pengalaman, IPK, sedangkan faktor ekstrinsik adalah minat menjadi guru timbul karena ada pengaruh dari luar individu seperti: lingkungan keluarga, masyarakat, dan informasi dunia kerja.

f. Minat menjadi Guru

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGALAMAN BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA Pengaruh Pengalaman Berwirausaha Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Universitas Muhammadiyah Sura

0 4 17

PENGARUH PENGALAMAN BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA Pengaruh Pengalaman Berwirausaha Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Universitas Muhamma

0 3 13

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : survei pada mahasiswa program kependidikan angkatan 2011 fakultas pendidikan ekonomi dan bisnis universitas pendidikan indonesia.

0 2 38

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU : Survey pada Mahasiswa Kependidikan Angkatan 2010 Universitas Pendidikan Indonesia.

0 2 28

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

Pengaruh prestasi belajar terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau dari pengalaman PPL dan status sosial ekonomi keluarga.

0 4 127

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MINAT MAHASISWA MENJADI GURU DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DI JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY.

2 14 186

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180