42 3. Refleksi reflection
Refleksi merupakan bagian yang sangat penting untuk memahami dan memberikan makna terhadap proses dan hasil pembelajaran yang terjadi. Tahap
refleksi dilakukan untuk mengkaji dan merenungkan kembali kekurangan proses pembelajaran dan evaluasi tindakan. Refleksi dilakukan kolaboratif antara peneliti
dan guru untuk menentukan siklus akan berhenti atau lanjut kembali.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SD N Baciro, Yogyakarta dengan jumlah siswa sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki
– laki dan
11 siswa perempuan. D. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas VA SD N Baciro jalan Mawar 17A, Baciro, Gondokusuman, Yogyakarta. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada
bulan Januari – Februari tahun ajaran 20162017.
E. Metode Pengumpulan Data
Metode penelitian merupakan cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian Suharsimi Arikunto, 2010: 203. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah tes, dan non tes yang berupa observasi dan catatan lapangan.
1. Tes Tes merupakan metode pengumpulan data untuk mengukur kemampuan
siswa dalam aspek kognitif, atau tingkat penguasaan materi Wina Sanjaya, 2011: 99. Tes digunakan untuk memperoleh data mengenai prestasi belajar IPS sesuai
43 dengan materi topik yang dibahas siswa, baik sebelum diberi tindakan maupun
sesudah dikenai tindakan. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang berbentuk pilihan ganda yang di kembangkan berdasarkan indikator pada
KD 2.2 menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dan 2.3 menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan. 2. Observasi
Observasi merupakan tindakan atau proses pengambilan informasi, atau data melalui media pengamatan Sukardi, 2013:50. Dalam PTK, observasi menjadi
instrumen utama untuk mengumpulkan data. Hal ini disebabkan, observasi sebagai proses pengamatan langsung untuk memantau perilaku guru maupun
siswa selama pembelajaran Wina Sanjaya, 2011: 87. Observasi yang dilakukan peneliti adalah observasi partisipatif, dengan kata lain peneliti ikut serta dalam
kegiatan yang dilakukan dioleh guru dan siswa. Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini bertujuan untuk mengamati kegiatan siswa selama berlangsungnya
pembelajaran dengan menggunakan active learning tipe talking stick. 3. Catatan lapangan
Catatan lapangan field notesmerupakan salah satu cara melaporkan hasil observasi, reflesksi, dan reaksi terhadap masalah kelas Hopkins, 2011: 181.
Catatan lapangan digunakan oleh peneliti untuk menggambarkan dan melaporkan hasil pengamatan pada saat proses pembelajaran, suasana kelas, pengelolaan
kelas. Dengan menggunakan catatan lapangan peneliti dapat mengetahui hambatan dan kekurangan untuk perbaikan pada pertemuan berikutnya.
44
F. Instrumen Penelitian
