95
4.4.1.3. Tahap Penutup Pembelajaran
Tahap penutup pembelajaran terdiri dari 4 indikator, pertama, melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
peserta didik, kedua, memberikan tes lisan atau tertulis, ketiga, mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio, dan keempat,
melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan. Analisis terhadap kesesuaian tahap
penutup pembelajaran dengan Kurikulum 2013 dalam tiga pertemuan diperoleh hasil 50,0. Kategori tahapan penutup pembelajaran adalah
kurang sesuai. Guru kembali menegaskan hal-hal penting yang telah dipelajari
dan merangkum bersama dengan peserta didik tentang luas permukaan bangun ruang sisi datar. Guru memberikan tugas yang harus
dikerjakan peserta didik serta menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya. Dua hal tersebut menunjukkan bahwa guru telah
melakukan indikator pertama dan keempat. Hal ini baik dilakukan agar peserta didik mengetahui hasil belajar yang diperoleh dan peserta
didik tidak mengalami kesulitan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Guru belum memberikan tes lisan, tes tertulis, dan belum
mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio. Tidak ada percobaan yang mengharuskan peserta didik membuat portofolio.
Karena waktu yang sedikit, guru tidak sempat memberikan tes lisan maupun tes tertulis untuk peserta didik. Pada dua pertemuan pertama,
96
guru mengajar hanya separuh waktu karena harus mengikuti rapat di luar sekolah sebagai persiapan UN kelas 9. Kedua hal tersebut
menunjukkan bahwa guru tidak melaksanakan indikator kedua dan ketiga. Tes lisan maupun tes tertulis sangat dibutuhkan untuk
mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Portofolio juga dibutuhkan untuk mengetahui kemampuan dan
tanggungjawab peserta didik atas tugas yang diberikan. Setelah peneliti mengamati kegiatan pembelajaran di kelas pada
3 kali pertemuan, dapat disimpulkan bahwa guru pada tahapan penutup pembelajaran kurang sesuai dengan kegiatan pembelajaran
Kurikulum 2013. Guru belum sepenuhnya melaksanakan seluruh tahapan penutup pembelajaran seperti yang diidealkan dalam
Kurikulum 2013. Untuk mencapai pembelajaran yang diidealkan dalam Kurikulum 2013, perlu pemenuhan pada 2 indikator yang masih
kurang yakni memberikan tes lisan, tes tertulis, dan mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.
4.4.2. Pembahasan Hasil Analisis Keseluruhan Tahapan Pembelajaran
Kategori