29
2.4.5. Mengomunikasikan dan Membentuk Jejaring
Pada pendekatan saintifik guru diharapkan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengomunikasikan hal yang telah
dipelajari. Kegiatan ini dapat dilakukan melalui menuliskan atau menceritakan hal yang ditemukan dalam kegiatan mencari informasi,
mengasosiasikan, dan menalar. Hasil tersebut disampaikan di kelas dan dinilai oleh guru sebagai hasil belajar peserta didik secara
individu maupun kelompok. Membentuk jejaring atau networking menurut Permendikbud
Nomor 81A Tahun 2013 adalah kegiatan peserta didik untuk membentuk
jejaring di
kelas. Kegiatan
belajarnya adalah
menyampaikan hasil pengamatan atau menyampaikan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya.
Kompetensi yang dikembangkan adalah sikap jujur, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
singkat dan jelas, serta mengembangkan kemampuan berbahasa yang baik dan benar.
Pada tahap ini menurut Hosnan 2014: 77, peserta didik mempresentasikan kemampuan mereka mengenai hal yang telah
dipelajari dan peserta didik yang lain menanggapi. Tanggapan peserta didik lain bisa berupa pertanyaan, sanggahan, atau dukungan tentang
materi presentasi. Ada empat sifat kelas dalam metode networking atau pembelajaran kolaboratif, yaitu : guru dan peserta didik saling
30
berbagi informasi, guru dan peserta didik berbagi kewenangan, guru sebagai mediator, dan menumbuhkan kelompok peserta didik yang
heterogen. Pendekatan saintifik adalah proses kerja yang memenuhi kriteria
ilmiah yang lebih mengedepankan penalaran induktif inductive reasoning daripada penalaran deduktif deductive reasoning. Dalam pendekatan
saintifik diperlukan adanya penalaran dan sikap kritis siswa dalam rangka pencarian penemuan. Agar dapat disebut ilmiah, metode pencarian
method of inquiry harus berbasis pada bukti-bukti dari objek yang dapat diobservasi, empiris, dan terukur dengan prinsip-prinsip penalaran yang
spesifik. Karena itu metode ilmiah atau saintifik umumnya memuat rangkaian kegiatan koleksi data atau fakta melalui observasi dan
eksperimen, kemudian memformulasi dan menguji hipotesis.
2.6. Buku Matematika Kelas VIII Pegangan Guru Kurikulum 2013
Kategori