Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH
sesuai dalam perumusan indikator. Tujuan pembelajaran masih ada yang belum menunjukan komponen ABCD.
Hasil komentar dan saran dari pakar kurikulum tentang RPPTH dan LKS yang telah divalidasi akan dilakukan revisi oleh peneliti. Berikut dapat dilihat
komentar dan revisi yang diuraikan dalam tabel:
Tabel 4.1. Komentar Pakar 1 Kurikulum 2013 dan Revisi No. Komentar Pakar
Revisi Skenario Pembelajaran
1 Penggalan pada pembelajaran 2
dan 6 belum ada 5M Melakukan
perbaikan dengan
menambahkan kegiatan
yang menunjukan 5M yaitu mengamati,
menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan
Contoh : Siswa diajak
untuk mengamati berbagai benda yang ada di kelas
mengamati .
pada pertemuan ke -1
Bahasa
1 Tata tulis yang digunakan masih
ada yang salah dan kurang tepat. Melakukan perbaikan pada tulisan
yang salah dan kurang tepat agar sesuai dengan EYD.
LKS
1 LKS pertemuan ke- 1 belum ada
petunjuk pengerjaan untuk siswa. Dilakuakan perbaikan pada LKS
pertemuan pertama
dengan menambahkan petunjuk pengerjaan
siswa
Tabel 4.2. Komentar Pakar 2 Kurikulum 2013 dan Revisi No.
Komentar Pakar Revisi
Bahasa
1. Tata tulis perlu diperbaiki lagi
Dilakukan perbaikan tatatulis pada RPPTH dan LKS yang sesuai
dengan EYD Pada hal-5 masih ada kesalahan
dalam penulisan sumber belajar yaitu kata “Kementrian”
Melakukan perbaikan EYD pada penulisan sumber belajar.
kemntrian -- Kementerian
No. Komentar Pakar
Revisi
Skenario pembelajaran
2. Pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan pada siswa sebaiknya
dapat merangsang kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Melakukan perbaikan pada kegiatan pembelajaran dengan mengajukan
contoh-contoh pertanyaan
yang dapat
merangsang kemampuan
berpikir tingkat tinggi anak.
Indikator
3. Pada halaman 3 masih ada
beberapa indikator yang tidak menggunakan
kata kerja
oprasional seperti kata “indikator rukun”.
Melakukan perbaikan pada indikator yang belum menunjukan kata kerja
oprasional seperti: Rukun
dengan teman
--. Menunjukan kerukunan bersama
teman kelas. 4
Pada kegiatan penutup masih belum nampak dalam pemberian
posttest. .
Melakukan perbaikan pada kegitan penutup
dengan memberikan
posttest berupa soal
soal sederhana.
Tabel 4.3. Komentar Pakar 3 Kurikulum 2013 dan revisi No. KomentarPakar
Revisi
Perumusan Indikator
1
Diteliti penggunaan kata kerja oprasional.
Dilakukan perbaikan
dalam perumusan
indikator agar
menggunakan kata kerja oprasional
Perumusan Tujuan Pembelajaran
2
Masih ada tujuan yang belum menunjukan komponen ABCD
pada hal 3. Dilakukan
perbaikan pada
perumusan tujuan pembelajaran agar sesuai dengan komponen ABCD.