22
2. Pembatasan Masalah
Tesis yang berjudul
” Kebijakan al-Ma’mun tentang Pendidikan” ini
penulis kemukakan beberapa model kebijakan pemerintahan Khalifah al- Ma’mun dan kontribusinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan
pendidikan Islam yang penulis anggap baik dan representatif. Ada beberapa jenis kebijakan politik yang dapat memberikan pengaruh
positif terhadap umat Islam pada masa itu, seperti tentang pemindahan pemerintahan kota, kebijakan tentang upaya memajukan ilmu pengetahuan dan
pendidikan, kebijakan tentang pemberlakuan mihnah,
61
dan menjadikan faham Mu’tazilah sebagai mazhab resmi Negara. Serta kebijakan internal dalam upaya
mendamaikan keluarga bani hasyim. Ada pun jenis kontribusi dari kebijakan tersebut dapat di gambarkan
menjadi dua, yaitu: Pertama, kontribusi terhadap pendidikan yang ada adalah meliputi; materi kurikulum pendidikan, membangun perpustakaan, Bait al-
Hikmah dan Observatorium. Kedua, kontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan yang meliputi; gerakan penerjemahan, mengembangkan diskusi-
diskusi dan melegalisasi faham rasionalisme Mu’tazilah menjadi mazhab resmi negara.
Jenis-jenis kebijakan dan kontribusinya inilah yang akan penulis paparkan dalam tesis. Hal ini dimaksudkan agar pembahasan dalam tesis ini lebih terfokus
terhadap Kebijakan Kahalifah al Ma’mun dan kontribusinya terhadap kemajuan pendidikan dan ilmu pengetahuan dalam Islam yang tidak terlalu melebar,
sehingga dapat diketahui batasan-batasan yang jelas dalam penyajian tesis ini.
61
Secara fenomenologi,Mihna dalam sejarah perkembangan pemikiran Islam telah terjadi sebelum masa al-Mamun. jahm Ibn Sofwan dihukum mati karena ia membawa paham sendiri,
Mabad al-Juhani dihukum mati karena melahirkan paham Qadariyah pada masa khalifah abdul Malik ibn Marwan pada tahun 80 Hijriyah, ghaylan al-Dimasyqi juga dihukum mati oleh Hisyam
ibn Abdul Malik pada tahun 105 H. lihat, Ahmad Amin, D}uha al-Islam Kairo:al- Nahdah al- Misriyah, 162, dan Nurcholis Madjid, Khazanah Intelektual Islam Jakarta: Bulan Bintang, 1990,
14, Semacam ujian untuk meyakinkan pahamkeyakinan terhadap orang lain.
23
3. Perumusan Masalah
Kategori