1. Home
  2. Teknik

Analisis Deskriptif Presentase Deskriptif Kualitatif

63 maka instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan untuk pengambilan data penelitian.

3.7 Teknik Analisis Data

Analisis data merupakan bagian yang teramat penting dalam penelitian, karena dengan analisislah, data tersebut dapat diberi arti dan makna yang berguna dalam memecahkan masalah penelitian Nazir, 2005:346. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberi layanan penguasaan konten dengan teknik bermain peran dan untuk mengetahui adakah perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberi layanan penguasaan konten dengan teknik bermain peran.

3.7.1 Analisis Deskriptif Presentase

Metode analisis deskriptif presentase ini digunakan untuk mendeskripsikan: 1. Motivasi belajar siswa sebelum pelaksanaan layanan penguasaan konten dengan teknik bermain peran pre test. 2. Motivasi belajar siswa sesudah pelaksanaan layanan penguasaan konten dengan teknik bermain peran post test. Adapun rumus yang digunakan adalah: = Keterangan : Persentase yang dicari 64 n : Jumlah skor yang diperoleh N : Jumlah skor yang diharapkan Skala motivasi belajar menggunakan skor 1 sampai 4. Panjang interval kriteria motivasi belajar ditentukan dengan cara sebagai berikut: Presentase skor maksimum = 44 x 100 = 100 Presentase skor minimum = 14 x 100 = 25 Rentangan presentase skor = 100 - 25 = 75 Banyaknya kriteria = sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, sangat tinggi Panjang kelas Interval = Rentang : Banyaknya = 75 : 5 = 15 Dengan panjang kelas interval 15 dan prosentasi skor terendah adalah 25 maka dapat ditentukan kriteria sebagai berikut Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Tingkat Motivasi Belajar Siswa Interval Kategori 85 - 100 Sangat Tinggi 70 - 85 Tinggi 55 - 70 Sedang 40 - 55 Rendah 25 - 40 Sangat Rendah Kriteria penilaian tingkat motivasi belajar tersebut akan mempermudah peneliti dalam menentukan presentase gambaran tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan berupa layanan penguasaan konten dengan teknik bermain peran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. 65

3.7.2 Deskriptif Kualitatif

Menurut Sugiyono 2007:207-208 statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Statistik deskriptif digunakan bila peneliti hanya ingin mendeskripsikan data sampel, dan tidak ingin membuat kesimpulan yang berlaku untuk populasi dimana sampel diambil. Tujuan dari deskriptif kualitatif yaitu menggambarkanmenjelaskan realitas yang kompleks secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta- fakta, sifat-sifat, serta hubungan fenomena yang diselidiki melalui wawancara dan observasi yang dilakukan saat penelitian.

3.7.3 Analisis Inferensial

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode role playing (bermain peran) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Cempaka I Putih Tahun ajaran 2014-2015

0 21 122

Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Konsep Penggolongan Hewan

1 13 189

Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pokok Bahasan Menerima Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Melalui Metode Role Playing di SD NU Wanasari Kabupaten Indramayu

0 10 173

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Role Playing Pada Pembelajaran IPS Kelas V MI Al-Falah Jakarta Timur

0 7 119

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING PADA SISWA SMA NU 05 BRANGSONG TAHUN AJARAN 2010 2011

0 9 122

Tathbiiq Al-Istirotijiyah La'bi Al-Adwar Ala Tarqiyati Maharoh Al-Kalam Lada Tholabah Madrasah Al-Hikmah Al-Tsanawiyah Al-Hikmah Tangerang

1 24 103

(ABSTRAK) UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING PADA SISWA SMA NU 05 BRANGSONG TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 2

Upaya Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas X-D MA Al Asror Semarang Melalui Layanan Penguasaan konten Dengan Teknik Sosiodrama.

1 1 1

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SUB KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK PERMAINAN PADA SISWA KELAS XII.IPA.3 DI SMAN 1 PASAMAN

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE- PLAYING) DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-IKHLASH CIAWILOR CIAWIGEBANG KUNINGAN - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 20