200
Lampiran 13
INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS SEBELUM PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Sekolah : SMA Negeri 1 Bantul
Kelas :
Jam ke :
Mata Pelajaran : Akuntansi
Peneliti : Robertus Hariyo Purbowo
Hari, Tanggal :
NO. ASPEK YANG DIAMATI
SKOR I
1. 2.
II 1.
2. III
A. 1.
2. 3.
4. B.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
C. 1.
2. 3.
4. D.
PRA PEMBELAJARAN Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media
Memeriksa kesiapan siswa MEMBUKA PEMBELAJARAN
Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana
kegiatannya KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatanstrategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut Melaksanakan pemelajaran yang terkoordinasi
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tmbuhnya kebiasaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang dialokasikan
Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media
Menghasilkan pesan yang menarik Menggunakan media secara efektif dan efisien
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
201
202
203
204
205
206
Lampiran 18
REFLEKSI GURU SEBELUM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
207
Lampiran 19
REFLEKSI SISWA SEBELUM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
208
209
210
Lampiran 20
KUESIONER MOTIVASI BELAJAR pra penerapan
Petunjuk Pengisian:
1. Pada lembar penilaian diri tentang motivasi belajar ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran dan tentukan kebenarannya sesuai dengan situasi yang anda alami
2. Pilihlah satu jawaban dari empat kemungkinan jawaban yakni: Sangat Setuju
SS Setuju
S Tidak Setuju
TS Sangat Tidak Setuju
STS 3. Berilah tanda check pada kolom jawaban yang ada pilih
4. Apabila anda keliru menjawab berilah tanda silang X pada jawaban yang keliru, dan pilihlah jawaban baru yang anda anggap tepat
5. Jawablah semua pernyataan berikut tanpa melewati nomor pernyataan yang tersedia dan periksalah kembali jawaban sebelum dikumpulkan
No PERNYATAAN
SS S
TS STS
1. Anda belajar tanpa disuruh oleh orang
tua atau guru 2.
Anda merasa senang dalam belajar
211
No PERNYATAAN
SS S
TS STS
3. Anda belajar dengan tekun setiap hari
untuk meningkatkan prestasi 4.
Anda puas dengan nilai yang anda dapatkan selama ini sehingga anda
tidak perlu belajar lagi
5. Anda tertarik untuk mempelajari
materi pembelajaran 6.
Anda belajar ketika besok ada ujian 7.
Anda kecewa jika mendapat nilai jelek pada saat ulangan atau ujian
8. Anda tidak merasa tersaingi bila
teman anda mendapat nilai yang lebih baik dari anda
9. Ada keinginan untuk berdiskusi
dengan teman-teman kelas, jika menemukan kesulitan dalam
mempelajari materi
10. Tugas yang diberikan oleh guru
dikerjakan dengan sungguh- sungguh 11.
Anda meminta bantuan teman untuk mengerjakan tugas tanpa anda
berusaha lebih dahulu untuk mengerjakan sendiri
212
No PERNYATAAN
SS S
TS STS
12. Anda mempelajari kembali materi
yang diberikan oleh guru, ketika belajar mandiri
13. Jika anda mendapat nilai yang lebih
rendah dari teman anda, anda akan berusaha memperbaiki cara belajar
dan lebih giat belajar.
14. Anda rajin belajar untuk meraih
prestasi 15.
Anda termotivasi untuk belajar karena ada hadiah
16. Anda rajin belajar untuk mendapat
simpati dari orangtua 17.
Anda rajin belajar untuk mendapat simpati dari guru dan teman-teman
18. Anda mempersiapkan segala sesuatu
yang mendukung pelajaran sebelum pelajaran dimulai
19. Anda senang bila ada jam pelajaran
yang kosong 20.
Ada keinginan mendapat rasa aman bila mengikuti dan menguasai
pelajaran
Jawablah pertanyaan berikut ini di tempat yang disediakan
1. Bagaimana perasaan anda selama ini dalam pembelajaran akuntansi selama ini?
....................................................................................................................... .......................................................................................................................
....................................................................................................................... 2. Apakah anda sudah termotivasi untuk belajar dengan pembelajaran
akuntansi selama ini? Mengapa? .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
213
Lampiran 21
Hasil Kuesioner Awal Siswa Kelas XI IPS 1 No.
Nama Awal
1 Algo Wijaya
52 2
Afifah Listi F 51
3 Ana Nur Fatihah
50 4
Destiana Kusuma W 44
5 Dinda Sekar Wangi
50 6
Kharisma Lady 53
7 Nevada Dela Mena A
59 8
Nurni Fatonah M 55
9 Puput April S
55 10 Rizal Kurnia F
52 11 Rosalina A
56 12 Teguh Setia Febrian
47 13 Ulfa Damayanti
50 14 Yohana Destiana W
54
Rata- Rata 52,00
Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Pada Kuesioner Awal
No Interval
Kinerja
Frekuensi Frekuensi
Relatif Kategori
1
69 – 80
Sangat Tinggi
2 60
– 68 Tinggi
3 54
– 59 5
35,71 Cukup Tinggi
4
48 - 53 7
50 Rendah
5 20
– 47 2
14,29 Sangat Rendah
14 100
214
215
216
217
218
219
220
221
Lampiran 22
PETA KERAWANAN KELAS
Letak kursi selalu berubah-ubah atau dinamis. Peta kerawanan tidak dapat digambarkan secara mutlak. Namun, susunan letak kerawanan
dapat dipolakan. Pola tersebut bukan berarti menunjuk siswa tertentu, ini diartikan sebagai pola duduk yang nantinya siswa rawan tidak belajar.
a. Siswa tidak membuat lebih dari 3 bersap. b. Siswa jangan bergerombol hingga membentuk dua kelompok, yaitu
kanan dan kiri.
Rawan Aktivitas
c. Usahakan bentuk menjadi “U”, mengingat keadaan kelas yang cukup
luas. d. Siswa duduk jangan terlalu jauh dari depan papan tulis, mak 2,5
meter.
222
Lampiran 23
LAYOUT TATANAN KELAS SAAT PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
SAAT PENERAPAN MAKE A MATCH
SAAT PENERAPAN ROLE PLAYING
DAFTAR MEDIA
DAN
INSTRUMEN SIKLUS I
224
Lampiran 24
INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS SAAT PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Sekolah : SMA Negeri 1 Bantul
Kelas : XI IPS 1
Jam ke :
Mata Pelajaran : Akuntansi
Peneliti : Robertus Hariyo Purbowo
Hari, Tanggal :
NO. ASPEK YANG DIAMATI
SKOR I
1. 2.
