135
Tabel 5.11 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Saat Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif-Kegiatan Inti NO.
ASPEK YANG DIAMATI SKOR
III A.
1. 2.
3. 4.
B. 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. C.
1. 2.
3. 4.
D. 1.
2. 3.
4. 5.
6. E.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
Pendekatanstrategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut
Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tmbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang
dialokasikan Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar
Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media Menghasilkan pesan yang menarik
Menggunakan media secara efektif dan efisien Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Merespons positif partisipasi siswa
Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa- siswa
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar
Kemampuan khusus dalam pembelajaran bidang studi 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5
136
1. 2.
F. 1.
2. 3.
4. G.
1. 2.
3. Menumbuhkan sikap ekonomis
Menumbuhkan sikap produktif Penilaian proses dan hasil belajar
Melakukan penilaian awal Memantau kemajuan belajar
Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5 1 2 4 5
1 2 4 5
Sumber: Data Primer Lampiran 24, halaman 224
Secara garis besar, guru sudah baik dalam
melaksanakan kegiatan inti pembelajaran. Guru menguasai materi dan dapat menyampaikannya dengan bahasa dan gaya
yang sesuai. Pembelajaran yang dilakukan juga sesuai dengan kompetensi, runtut, kontekstual dan dalam
penyampaiannya sesuai dengan waktu yang dialokasikan. Guru lebih siap dan baik dalam penyiapan juga penggunaan
media pembelajaran. Siswa berpartisipasi aktif karena ikut dilibatkan dalam penggunaan media pembelajaran oleh guru.
Penilaian akhir yang diberikan sudah sesuai dengan kompetensi.
Hal-hal yang masih kurang adalah guru belum mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
maupun dengan realitas kehidupan. Guru juga belum memperlihatkan respon positif terhadap partisipasi siswa.
137
c Kegiatan penutup pembelajaran
Tabel 5.12 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Saat Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif-Kegiatan Penutup NO.
ASPEK YANG DIAMATI SKOR
IV A.
1. 2.
