Pelaksanaan Tindakan Observasi Refleksi

Penjelasan untuk tahapan penelitian tindakan kelas sebagai berikut:

a. Perencanaan

Dalam tahap menyusun rancangan ini peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung Arikunto, 2009:18. Dalam tahap perencanaan ini peneliti membuat perencanaan sebagai berikut: 1 Menelaah materi pembelajaran IPS dan indikator bersama tim kalaborasi. 2 Menyusun perangkat pembelajaran yaitu silabus, RPP, bahan ajar, media pembelajaran, LKS, kunci jawaban LKS, kisi-kisi soal evaluasi, soal evaluasi, kunci jawaban soal evaluasi, kriteria penilaian, serta instrument penilaian karakter siswa sesuai indikator yang telah ditetapkan dan scenario pembelajaran dengan menggunakan model TPS. 3 Menyiapkan sumber dan media pembelajaran Powerpoint yang akan digunakan saat pembelajaran berlangsung. 4 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan LKS. 5 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.

b. Pelaksanaan Tindakan

Penelitian tindakan merupakan implementasi atau penerapan yang telah ditetapkan dalam tahap perencanaan. Arikunto 2009:126 menyatakan bahwa selama melaksanakan tindakan, guru sebagai pelaksana intervensi tindakan mengacu pada program yang telah dipersiapkan dan disepakati bersama dengan teman sejawat. Penelitian ini dilaksanakan dengan melaksanakan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya yakni melaksanakan pembelajaran melalui model Think Pair Share TPS berbantuan media Powerpoint. Dalam pelaksanaan tindakan ini direncanakan dalam tiga siklus. Siklus I, siklus II dan siklus III dilaksanakan sesuai dengan RPP yang telah disusun.Siklus pertama, kedua, dan ketiga menggunakan kompetensi dasar yang sama, yaitu menghargai jasa dan peranan tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia tetapi tiap siklus memiliki indikator yang berbeda-beda dalam setiap pertemuannya. Siklus pertama yaitu dengan materi menceritakan persiapan kemerdekaan oleh BPUPKI dan PPKI. Siklus kedua dengan materi menceritakan proses perumusan dasar negara. Sedangkan pada siklus ketiga disajikan materi tentang menyebutkan tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemerdekaan dan menyebutkan contoh perilaku yang menghargai jasa tokoh-tokoh dalam peristiwa tersebut.

c. Observasi

Observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran Arikunto,2009:127. Kegiatan observasi ini dilakukan secara kolaboratif dengan guru untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru pada pembelajaran menggunakan model Think Pair Share TPS berbantuan media Powerpoint menggunakan instrument yang telah disediakan, serta memberikan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa.

d. Refleksi

Refleksi berarti “pantulan” melakukan refleksi berarti memantulkan atau mengingat kembali kejadian lampau sehingga dapat dijawab mengapa itu terjadi . Menurut Arikunto 2009 : 133 refleksi adalah kegiatan mengulas secara kritis reflective tentang perubahan yang terjadi pada siswa, suasana kelas, dan guru. Peneliti mengkaji proses pembelajaran yaitu keterampilan guru, aktivitas siswa dan mengkaji ketercapaian indikator kinerja pada siklus satu. Selain itu, peneliti juga mengkaji kekurangan proses pembelajaran dan membuat daftar permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan siklus satu. Kemudian tim kolaborasi membuat tindak lanjut perbaikan untuk siklus berikutnya mengacu pada silkus sebelumnya.

3.5 SIKLUS PENELITIAN