Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

1.4 MANFAAT PENELITIAN

Secara umum penelitian ini diharapkan dapat memberikan suatu kontribusi terhadap pengembangan di berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik yang bersifat teoritis dan praktis bagi pihak-pihak yang terkait.

1.4.1 Manfaat Teoritis

Hasil dari penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan- masukanbagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dibidang pendidikan serta penelitian diharapkan menjadi landasan dalam melaksanakan pembelajaran IPS agar kualitas pembelajaran IPS dapat meningkat. Model Think Pair Share berbantuan media powerpoint memberikan solusi untuk mengajarkan IPS dengan cara pemikiran secara individu maupun kelompok dengan menggunakan media powerpoint sehingga lebih bermakna. Serta model Think Pair Share TPS berbantuan media Powerpoint dapat menjadi pendukung teori untuk kegiatan penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan pembelajaran IPS serta memberikan inovasi dalam pendidikan.

1.4.2 Manfaat Praktis

Hasil penelitian tindakan kelas ini diharapkan juga dapat memberikan manfaat bagi : 1.4.2.1 Siswa Secara umum dalam pelaksanaan model Think Pair Share TPS berbantuan media Powerpoint memberikan beberapa manfaat bagi siswa, antara lain: a membantu siswa untuk meningkatkan kecakapan berkomunikasi dan berpikir secara aktif dan kreatif, b sebagai sarana untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS, dan c dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bersosialisasi dengan siswa lain. 1.4.2.2 Guru Penerapan model Think Pair Share TPS berbantuan media Powerpoint di SDN Sampangan 01 Semarang dapat mendorong dan memotivasi para guru agar dapat melakukan inovasi sehingga tercipta suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Serta memberikan manfaat bagi guru untuk menambah keilmuan dan menjadi bahan referensi untuk kegiatan penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan pembelajaran yang inovatif . 1.4.2.3 Sekolah Menambah pengetahuan bagi guru-guru di SD Negeri Sampangan 01 Semarang tentang Model Think Pair Share berbantuan media Powerpoint dan memberi kontribusi yang lebih baik dalam perbaikan pembelajaran, sehingga mutu sekolah dapat meningkat.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI

2.1.1 Hakikat Belajar

2.1.1.1 Pengertian Belajar

Pengertian belajar menurut para ahli adalah: a. Slameto 2010:2 menjelaskan, belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. b. Menurut Morgan dalam Thobroni, 2012 : 21, belajar adalah setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai hasil dari latihan atau pengalaman c. Suyono 2012:9 berpendapat bahwa yang dimaksud belajar adalah suatu aktivitas atau suatu proses untuk memperoleh pengetahuan, meningkatkan ketrampilan, memperbaiki perilaku, sikap dan mengokohkan kepribadian. d. W.H Burton dalam Siregar dan Nara, 2011 : 4mengemukakan bahwa belajar adalah proses perubahan tingkah laku pada diri individu karena adanya interaksi antara individu dengan individu dan individu dengan lingkungannya sehingga mereka lebih mampu berinteraksi dengan lingkungannya. 17