72
C. Data Hasil Validasi Pakar Media Konvensional Papan Rangkaian Listrik
Salah satu tahap yang harus dilalui dalam penelitian dan pengembangan adalah tahap validasi. Tujuan dilakukan validasi yaitu untuk mengetahui kualitas
dan kelayakan produk yang dikembangkan oleh peneliti. Produk media pembelajaran konvensional papan rangkaian listrik yang dikembangkan divalidasi
oleh dua pakar media pembelajaran konvensional. Kedua validator dalam penelitian ini yaitu bapak P dan ibu M Produk media pembelajaran konvensional
papan rangkaian listrik divalidasi sebanyak satu kali pada tanggal 14 Desember 2016.
Aspek yang divalidasi dari media pembelajaran konvensional papan rangkaian listrik ini, antara lain: 1 memuat petunjuk cara penggunaan, 2
potensial untuk menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran, 3 tidak mengandung unsur salah konsep, 4 sesuai dengan karakteristik siswa kelas V
sekolah dasar, 5 mempermudah siswa dalam memahami konsep mengenai rangkaian listrik seri dan paralel, 6 memfasilitasi siswa untuk terlibat aktif
dalam pembelajaran, 7 konkrit untuk digunakan dalam proses pembelajaran, 8 digunakan dengan mudah oleh guru dan siswa, 9 ukuran papan rangkaian listrik
proposional, 10 bahan yang digunakan mudah didapatkan, 11 bahan yang digunakan kuat, tahan lama, dan dapat digunakan berulang-ulang, 12 pemilihan
warna indah dan menarik perhatian siswa, 13 bahan yang digunakan tertata dengan rapi, 14 tidak membahayakan keselamatan siswa.
73
Berdasarkan hasil validasi yang diperoleh dari pakar media pembelajaran konvensional papan rangkaian listrik bapak P, skor rata-rata yang diperoleh yaitu
4,42 dengan kategori “Sangat baik”. Media pembelajaran konvensional papan rangkaian listrik dinyatakan layak digunakan uji coba dengan revisi sesuai saran.
Total skor yang diperoleh dari validator P yaitu 62 dari total 14 item. Skor rata- rata diperoleh dengan cara dihitung menggunakan rumus rata-rata yang ada pada
bab III. Berdasarkan skor rata-rata yang diperoleh yaitu 4,42, selanjutnya data kuantitatif tersebut dikonversikan ke data kualitatif dalam kategori “Sangat baik”
dengan berpedoman pada tabel kriteria skor skala lima yang terdapat pada bab III. Berdasarkan hasil validasi dari ibu M sebagai pakar media pembelajaran
konvensional papan rangkaian listrik, skor rata-rata yang diperoleh yaitu 4,35 dengan kategori “Sangat Baik” dan dengan kesimpulan media pembelajaran
konvensional papan rangkaian listrik dinyatakan layak digunakan uji coba dengan revisi sesuai saran. Total skor yang diperoleh dari validator M yaitu 61
dari total 14 item. Perhitungan skor rata-rata dan pedoman konversi skala lima sesuai dengan yang diuraikan pada bab III.
D. Revisi Produk
Kategori