132
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peneliti memberikan saran sebagai berikut.
1. Bagi Guru
b. Guru hendaknya lebih aktif untuk bertanya, sehingga guru dapat
segera membantu kesulitan anak. c.
Guru hendaknya dapat mengkondisikan anak tunagrahita ringan agar dapat memfokuskan perhatian saat pembelajaran berlangsung,
sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal. 2.
Bagi sekolah Sekolah hendaknya dapat menjadikan model pembelajaran quantum
teaching sebagai salah satu referensi untuk memberikan inovasi dalam pembelajaran bagi anak tunagrahita ringan maupun yang lainnya.
133
DAFTAR PUSTAKA
Agustina Gunaningsih Abdullah. 2014. Penggunaan Quantum Teaching Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Siswa Tunagrahita
Ringan di SLB AC Dharma Wanita Sidoarjo. Skripsi. Diakses tanggal 11 Oktober
2015, jam
15.10 dari
https:www.scribd.comdoc236198299QUANTUM-TEACHING- TERHADAP-KEMAMPUAN-MENGENALKONSEP-BILANGAN-
SISWA-TUNAGRAHITA-RINGAN.
Bandi Delphie. 2009. Matematika Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: PT
Intan Sejati.
Bobbi DePorter, Mark Reardon Sarah Singer Nouri. 2006. Quantum Teaching: Mempraktikan Quantum Learning di Ruang-ruang Kelas.
Bandung: Kaifa. BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar bagi Tunagrahita
Ringan. Diakses tanggal 15 Oktober 2015 jam 12.20 dari http:bnsp- indonesia.org.
Daryanto. 2012. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Heni Widyaningsih. 2012. Mengoptimalkan Masa Golden Age. Diakses tanggal 02
Juni 2012,
jam 15.05
dari http:insankamilsidoarjo.sch.idmengoptimalkan-masa-golden-age
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
I.G.A.K Wardani, dkk. 2002. Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Pusat Penerbit Universitas Terbuka.
J.Tombokan Runtukahu. 2014. Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Miftahul A’la. 2010. Quantum Teaching: Buku Pintar dan Praktis. Yogyakarta: DIVA Press.
Moh. Amin. 1995. Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti P2TG.
Mohammad Efendi. 2006. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara.
Mumpuniarti. 2007. Pembelajaran Akademik Bagi Tunagrahita. Yogyakrata: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Kategori