Kamyab, 2010; Epstein Ward, 2007; Ha Fisher, 2011; Holzner
Oetomo, 2004; Trinh et al., 2009. Teman sebagaimana saudara juga
memiliki potensi sebagai pendidik seks sebaya Diiorio et al., 1999; Epstein Ward, 2007; Ha Fisher; Walker, 2004. Pendidikan seks juga bisa
diberikan oleh instansi kesehatan melalui petugas kesehatan, atau organisasi-organisasi masyarakat misalnya Youth Union YU di Vietnam
Davis et al., 2010; Ha Fisher; Walker Milton.
3. Model Pendidikan Seks
SIECUS tanpa tahun mengatakan bahwa model pendidikan seks yang diberikan kepada anak berbeda-beda tergantung keputusan dan kebijakan dari
agen pendidik. Model pendidikan seks ini merupakan sebuah kontinum dimana berbagai pendidikan seks yang ada umumnya terletak di antara dua ujung
kontinum yaitu pendidikan seks berbasis abstinence dan pendidikan seks berbasis comprehensive.
a. Pendidikan seks berbasis abstinence berpantang
Menurut SIECUS tanpa tahun, model pendidikan seks ini dirancang untuk mengedepankan nilai sosial konservatif bahwa perilaku
seksual hanya pantas secara moral dalam konteks pernikahan heteroseksual. Pendidikan model ini ini jarang menyediakan informasi yang memadai,
bahkan pada topik yang paling dasar dalam seks manusia, seperti pubertas, anatomi reproduksi dan kesehatan seksual. Model ini umumnya berfokus
pada pentingnya pernikahan dan memberi pesan bahwa perilaku seksual di luar pernikahan adalah berbahaya.
Program ini memberi pesan negatif tentang seks, mendistorsi informasi mengenai kondon dan PMS, memberikan informasi yang tidak
akurat dan bias mengenai gender, orientasi seksual, pernikahan, struktur keluarga, dan pilihan kehamilan. Penelitian menunjukkan bahwa pendidikan
seksualitas berbasis abstinence di sekolah hanya sedikit atau sama sekali tidak memberikan dampak positif pada seksualitas anak muda SIECUS,
tanpa tahun. b.
Pendidikan seks berbasis komprehensif Model ini memberikan pendidikan seksualitas yang disesuaikan usia
dan informasi yang akurat secara medis mengenai kumpulan topik yang luas terkait dengan seks SIECUS, tanpa tahun.
Sama seperti pendidikan seks berbasis abstinence, pendidikan seks berbasis komprehensif juga mendorong anak untuk menunda atau tidak
berhubungan seks. Perbedaannya adalah pendidikan seks berbasis komprehensif mengajarkan berbagai topik lain terkait seks seperti kesehatan
reproduksi, kontrasepsi, dan tidak berfokus hanya pada berpantang saja. Menurut SIECUS tanpa tahun mengajarkan anak muda hanya mengenai
berpantang adalah tidak memadai dan membuat anak muda tidak siap untuk membuat keputusan terkait kesehatan seksualnya baik sekarang maupun di
masa depan.
4. Materi Pendidikan Seks
