Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI
Tabel 3.2 Rubrik Penskoran Soal Tes Kemampuan Berpikir Logis
Skor Mengidentifikasi hubungan
antar fakta dalam menyelesaikan masalah
Menyelesaikan permasalahan dengan
memberikan alasan Membuat kesimpulan
berdasarkan keserupaan dua proses
4 Menunjukan
pengidentifikasian dan pemeriksaan hubungan antar
fakta secara keseluruhan dengan tepat sesuai
pertanyaan dan prosesnya juga benar, jelas dan lengkap
berdasarkan pengetahuan matematika dari pokok
bahasan bangun datar segitiga.
Menunjukan penyelesaian dengan memberikan alasan
secara secara keseluruhan dengan benar, jelas dan
lengkap, jawaban sesuai dengan pertanyaan
berdasarkan pengetahuan matematika dari pokok
bahasan bangun datar segitiga.
Menunjukan kesimpulan secara keseluruhan
dengan tepat sesuai pertanyaan dan prosesnya
juga benar, jelas dan lengkap berdasarkan
pengetahuan matematika dari pokok bahasan
bangun datar segitiga.
3 Jawaban hampir lengkap dan
benar. Dapat menunjukan pengidentifikasian dan
pemeriksaan hubungan antar fakta yang sesuai dengan
pertanyaan tetapi dalam prosesnya ada beberapa
kesalahan atau kurang lengkap.
Jawaban hampir lengkap dan benar. Dapat
menunjukan penyelesaian dengan memberikan alasan
yang sesuai dengan pertanyaan tetapi dalam
prosesnya ada beberapa kesalahan atau kurang
lengkap. Jawaban hampir lengkap
dan benar. Dapat menunjukan kesimpulan
berdasarkan keserupaan dua proses dari
pertanyaan tetapi dalam prosesnya ada beberapa
kesalahan atau kurang lengkap.
2 Menunjukan
pengidentifikasian dan pemeriksaan hubungan antar
fakta hanya sebagian dengan benar, jawaban
kurang memberikan gambaran terhadap
pertanyaan. Menunjukan penyelesaian
dengan memberikan alasan hanya sebagian dengan
benar, jawaban kurang memberikan gambaran
terhadap pertanyaan. Menunjukan kesimpulan
hanya sebagian dengan benar, jawaban kurang
memberikan gambaran terhadap pertanyaan.
1 Beberapa usaha dicoba untuk
mengemukakan identifikasi, tetapi belum menunjukkan
hubungan matematis. Jawaban tidak memberikan
gambaran terhadap pertanyaan.
Beberapa usaha dicoba untuk mengemukakan
alasan, tetapi belum menunjukkan hubungan
matematis. Jawaban tidak memberikan gambaran
terhadap pertanyaan. Beberapa usaha dicoba
untuk mengemukakan kesimpulan, tetapi belum
menunjukkan hubungan matematis. Jawaban tidak
memberikan gambaran terhadap pertanyaan.
Tidak ada jawaban.
Untuk memperoleh data kemampuan berpikir logis matematis, diperlukan penskoran terhadap jawaban siswa untuk tiap butir soal. Kriteria penskoran yang
digunakan dalam penelitian ini adalah skor rubrik yang dimodifikasi dari Achmad Nizar.
54