47
Aktivitas belajar dalam penelitian ini adalah jenis-jenis kegiatan dalam proses belajar mengajar. Dalam proses belajar mengajar aktivitas
siswa menjadi syarat utama. Jenis-jenis kegiatan disini misalnya sering bertanya, mengerjakan soal latihan, mengerjakan PR, mencatat
keteranganpenjelasan guru, melengkapi catatan yang kurang dan sebagainya.
2 Indikator: skor hasil angket aktivitas belajar matematika. 3 Skala pengukuran: interval kemudian diubah menjadi skala ordinal dengan
tiga kategori tinggi, sedang dan rendah. yang mendapat skor lebih dari atau sama dengan mean ditambah simpangan baku termasuk dalam
kategori tinggi, yang memperoleh skor kurang dari atau sama dengan mean dikurangi simpangan baku termasuk dalam kategori rendah, dan
diantaranya termasuk dalam kategori sedang. Secara ringkas dapat ditulis sebagai berikut :
Aktivitas belajar tinggi : X
s X
Aktivitas belajar sedang : s
X X
s X
Aktivitas belajar rendah : X s
X 4 Simbol: B
j
, j = 1, 2, 3.
2. Variabel terikat
1 Definisi operasional Variabel terikat dependent variable adalah variabel yang
dipengaruhi atau yang menjadi akibat Sugiyono, 2003: 40. Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah prestasi belajar matematika.
Prestasi belajar matematika yaitu usaha yang telah dicapai atau kemampuan siswa dalam usahanya untuk menguasai bidang studi
matematika setelah jangka waktu tertentu, dengan kata lain prestasi belajar matematika adalah hasil belajar matematika .
48
2 Indikator: nilai tes matematika pada standar kompetensi persamaan garis lurus.
3 Skala pengukuran: interval 4 Simbol: Y
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah suatu usaha sadar untuk mengumpulkan data yang dilakukan secara sistimatik dan standar. Dalam penelitian ini menggunakan
tiga metode yaitu: 1. Metode Dokumentasi
Suharsimi Arikunto 2002: 135 berpendapat bahwa dokumentasi dari asal katanya document, yang artinya barang-barang tertulis. Jadi metode dokumentasi
adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan lain
sebagainya. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data
sekolah dan identitas siswa antara lain nama siswa dan nomor induk siswa dengan melihat dokumen yang ada di sekolah. Selain itu, nilai murni semerter genap saat
siswa di kelas VII. Data ini digunakan sebagai bahan uji keseimbangan untuk mengetahui apakah masing-masing kelas dari sampel penelitian yaitu kelas
eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kemampuaan yang awal yang sama atau seimbang.
2. Metode angket Suharsimi Arikunto 2002: 128 angket atau kueisioner adalah sejumlah
pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahui. Metode angket
pada penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang keaktivan dalam belajar matematika.
