14
komponen penting yang harus ada dalam pendidikan meliputi pendidik guru, peserta didik siswa, kurikulum, metode pembelajaran, media pembelajaran
dan lingkungan. Rulam Ahmadi menjelaskan komponen pendidikan dalam buku Pengantar pendidikan 2014: 63-77. Komponen pendidikan antara lain:
a. Peserta didik
Peserta didik adalah seseorang yang ingin belajar atau memperoleh pendidikan. Peserta didik juga didefinisikan seseorang yang memiliki hak
untuk memperoleh layanan pendidikan pembelajaran dari pemerintah atau masyarakat luas sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya. Setiap
peserta didik memiliki karakteristik dan kemampuan yang berbeda-beda sehingga dapat mempengaruhi proses belajarnya. Adapun ciri-ciri peserta
didik sebagai berikut. Pertama, individu yang memiliki potensi fisik dan psikis yang khas sehingga menjadi insan yang unik. Sejak lahir anak telah
memiliki potensi serta bakat masing-masing untuk dikembangkan, di mana untuk mengaktualisasikannya membutuhkan bantuan dan bimbingan.
Kedua, individu yang sedang berkembang, yang di maksud berkembang di sini adalah perubahan yang terjadi dalam diri peserta didik secara wajar,
baik di tujukan kepada diri sendiri maupun ke arah penyesuasian dengan lingkungan. Sejak manusia lahir bahkan sejak masih berada dalam
kandungan ia berada dalam proses perkembangan. Proses perkembangan melalui rangkaian yang bertingkat-tingkat dan setiap tingkat mempunyai
sifat-sifat khusus.
15
Ketiga, peserta didik merupakan individu yang membutuhkan bimbingan
individual dan
perlakuan manusiawi,
dalam proses
perkembangannya peserta didik membutuhkan bantuan dan bimbingan. Bayi yang baru lahir tidak terlepas dari ibunya, seharusnya setelah tumbuh
dan berkembang menjadi dewasa ia sudah dapat hidup sendiri. Akan tetapi kenyataannya, masih menggantungkan diri kepada orang dewasa. Dalam
menjalani hidup, peserta didik memiliki persoalan yang berbeda, ada yang bisa mengatasinya sendiri tetapi ada juga yang memerlukan bantuan orang
lain. Keempat, individu yang memiliki kemampuan untuk diri mandiri. Manusia dilahirkan dengan potensinya masing-masing dan kemampuan
masing-masing dalam mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki. Semua manusia memiliki potensi untuk mandiri, tetapi tingkat kemandirian
peserta didik dapat berbeda-beda bergantung pada peran lingkungan yang ikut berkontribusi pada proses kemandirian tersebut.
b. Pendidik Guru
