68
dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data Moleong, 2002: 132-135.
Dalam penelitian ini peneliti sendiri yang akan menetapkan fokus penelitian, pemilihan subjek, mengumpulkan data, analisis data,
menafsirkan dan juga membuat kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dilakukan. Di lapangan peneliti mengambil data dengan menggunakan
pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi.
1. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara berisi tentang pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara secara garis besar kemudian dalam pelaksanaannya akan
dikembangkan secara mendalam untuk mendapatkan suatu gambaran subjek dan pemaparan gejala yang tampak sebagai suatu fenomena.
Adapun kisi-kisi pedoman wawancara dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 1. Pedoman wawancara
No Aspek yang dikaji
Indikator yang dicari Sumber data
1 Pendidikan
kesetaraan gender dalam proses
pembelajaran a. Indikator pendidikan
kesetaraan gender 1. Aspek Akses
2. Aspek Partisipasi 3. Aspek Kontrol
4. Aspek Manfaat
b. Proses Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran
2. Peserta didik 3. Pendidik
4. Materi 5. Media
6. Metode 7. Evaluasi
Kepala Sekolah dan Guru
69
2. Pedoman Observasi
Pedoman observasi berupa butir-butir pertanyaan secara garis besar terhadap hal-hal yang akan di observasi, kemudian dirinci dan
dikembangkan selama pelaksanaan penelitian dengan tujuan untuk mendapatkan data yang fleksibel, lengkap dan akurat. Adapun
pedoman observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Pedoman Observasi
No Aspek yang diamati
Indikator yang dicari Sumber data
1. Pendidikan
kesetaraan gender dalam proses
pembelajaran a. Kondisi pelaksanaan
proses pembelajaran di TK Tirtosiwi
Janturan Sleman Yogyakarta.
b. Tujuan pembelajaran TK Tirtosiwi
Janturan Sleman Yogyakarta sama
dengan praktik atau tidak.
c. Peserta Didik TK Tirtosiwi Janturan
Sleman Yogyakarta dalam proses
pembelajaran.
d. Perlakuan pendidik saat proses
pembelajaran. e. Materi pembelajaran
di TK Tirtosiwi Janturan Sleman
Yogyakarta. f. Metode
Pembelajaran oleh guru di TK Tirtosiwi
Janturan Sleman Yogyakarta.
g. Media pembelajaran yang digunakan
dalam proses a. Kegiatan
pembelajaran b. Interaksi guru
dan kepala sekolah dengan
siswa c. Sikap guru
terhadap siswa dalam proses
pembelajaran
70 pembelajaran di TK
Tirtosiwi Janturan Sleman Yogyakarta.
h. Evaluasi pembelajaran yang
di lakukan guru dalam penilaian
pembelajaran siswa di TK Tirtosiwi
Janturan Sleman Yogyakarta.
2. Sarana dan prasarana
a. Ruang kelas b. Ruang
Ekstrakurikuler c. Toilet
Kondisi ruang kelas, ruang
ekstrakurikuler dan toilet
3. Pencermatan Dokumen
