7
1. Mengajukan Pertanyaan atau permasalahan
2. Merumuskan hipotesis
3. Mengumpulkan data
4. Analisis data
5. Membuat kesimpulan
Sumber lain yaitu, Sanjaya dalam Aryani, 2011: 9-10, mengemukakan langkah-langkah pembelajaran inkuiri meliputi Orientasi, merumuskan masalah,
mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan.
2.1.1.2 Proses Kognitif Mengaplikasi dan Menganalisis
1. Proses Kognitif Benjamin S. Bloom
Menurut Anderson 2010:99 terdapat 6 level dalam proses kognitif yaitu mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
a. Mengingat
Proses mengingat adalah mengambil pengetahuan yang dibutuhkan dari memori jangka panjang. Tahap ini merupakan tahap proses kognitif yang
paling sederhana. Tahap ini meliputi proses mengenali dan mengingat kembali.
b. Memahami
Proses memahami adalah proses yang di dalamnya terdapat proses pengetahuan yang baru masuk dipadukan dengan skema-skema dan
kerangka-kerangka kognitif yang telah ada. Tahap ini meliputi proses menafsirkan,mencontohkan, mengklasifikasikan, merangkum,
menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan. c.
Mengaplikasikan Proses mengaplikasikan melibatkan penggunaan prosedur-prosedur
tertentu untuk mengerjakan soal latihan atau menyelesaikan masalah. Tahap ini meliputi proses mengeksekusi dan mengimplementasi.
d. Menganalisis
Proses menganalisis melibatkan proses memecah-mecah materi jadi bagian-bagian kecil dan menentukan bagaimana hubungan antar bagian dan
8
antar setiap bagian dan struktur keseluruhannya. Proses menganalisis meliputi proses membedakan, mengorganisasi, dan mengatribusikan.
e. Mengevaluasi
Proses mengevaluasi adalah proses membuat keputusan berdasarkan kriteria dan standar yang sudah ditetapkan sebelumnya. Kriteria-kriteria
yang paling sering digunakan adalah kualitas, efektivitas, efisiensi, dan konsistensi. Proses mengevaluasi meliputi memeriksa dan mengkritik.
f. Mencipta
Proses mencipta adalah proses menyusun elemen-elemen jadi sebuah keseluruhan yang koheren atau fungsional. Proses mencipta berisikan tiga
proses kognitif yaitu merumuskan, merencanakan, dan memproduksi.
2. Kemampuan Mengaplikasikan dan Menganalisis
Kemampuan Mengaplikasi
Kemampuan mengaplikasikan adalah kemampuan yang melibatkan penggunaan prosedur-prosedur tertentu untuk mengerjakan soal latihan atau
menyelesaikan masalah. Mengaplikasikan terdiri dari dua proses kognitif yaitu: a.
Mengeksekusi Mengeksekusi merupakan kemampuan dimana siswa secara rutin
menerapkan prosedur ketika menghadapi tugas yang sudah familier misalnya, soal latihan
b. Mengimplementasi
Mengimplementasikan berlangsung saat siswa memilih dan menggunakan sebuah prosedur untuk menyelesaikan tugas yang tidak
familier.
Kemampuan Menganalisis
Kemampuan menganalisis adalah kemampuan yang melibatkan proses memecah-mecah materi jadi bagian-bagian kecil dan menentukan bagaimana
hubungan antarbagian dan antara setiap bagian dan struktur keseluruhannya. Menganalisis terdiri dari tiga proses kognitif yaitu:
a. Membedakan
9
Membedakan terjadi sewaktu siswa mendeskriminasikan informasi yang relevan dan tidak relevan, yang penting dan tidak penting, dan
kemudian memerhatikan informasi yang relevan atau penting. b.
Mengorganisasi Mengorganisasi melibatkan proses mengidentifikasi elemen-elemen
komunikasi atau situasi dan proses mengenali bagaimana elemen- elemen ini membentuk sebuah struktur yang koheren
c. Mengatribusikan
Mengatribusikan terjadi ketika siswa dapat menentukan sudut pandang, pendapat, nilai, atau tujuan di balik komunikasi.
2.1.1.3 Mata Pelajaran IPA
