121
D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP sebagai
berikut :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. menyiapkan peserta diklat agar termotivasi mengikuti
proses pembelajaran; 2. mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang
akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran diklat.
3. menyampaikan tujuan dan garis besar cakupan materi tentang Prosedur Penerapan Pendekatan Saintifik
15 menit
Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam beberapa pasangan
belajar sesuai model Think Paire and Share dimana langkah-langkahnya sebagai berikut :
4. Instruktur memberi informasi proses pelatihan yang akan dilakukan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang
Prosedur Penerapan Pendekatan Saintifik dengan menggunakan contoh yang kontekstual..
5. Kelas dibagi kelompok-kelompok pasangan pasangan A, pasngan B, pasangan C, …….sd kelompok
7. Instruktur memberi
tugas untuk
merumuskan permasalahan yang berhubungan dengan prosoedur
penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP.
8. Bila sudah merumuskan sejumlah pertanyaan, tiap pasangan mencari sumber informasidata untuk
menemukan jawaban terhadap permasalahan yang diajukan dan ditanyakan peserta diklat. Peserta bebas
mengambil dan menemukan sumber belajar, termasuk dari internet.
9. Berdasarkan kelompok pasangan yang sudah dibentuk: setiap kelompok pasangan melakukan diskusi
untuk memecahkan permasalahan yang diajukan peserta didik hingga selesai dalam waktu yang sudah
ditetntukan instruktur.
10. Bila sudah selesai, tiap pasangan kelompok belajar memilih kelopok paangan belajar lain, sehingga
terbentuk kelompok kecil terdiriatas 4 orang. 11. Instruktur memrontahkan agar tiap kelompok kecil
berbagai pendapat terhadap hasil pemecahan masalah terkait dengan prosedur penerapan pendekatan saintifik
dalam pembelajaran PPKn SMP. 12. Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil
diskusi. 13. InstrukturNara
sumber memberikan
klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan
kerja kelompok .
105 menit
Kegiatan Penutup
1. Narasumber bersama-sama
dengan peserta
menyimpulkan hasil pembelajaran
122 2. melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. 3. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. 4. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran.
Tabel 20 E. LatihanKasusTugas
1. Jelaskan prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn
2. Buatlah suatu model penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP.
F. Rangkuman
Prosoedur penrapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP meliputi
1. Analisis KI da KD yang relevan 2. Menentukan intikator pencapaian kompetensi
3. Menetapkan materi pembelajaran 4. Mengisi format perancangan penerapan pendekatan saintifik.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut.
Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini tindaklanjuti hasil belajar ini.
1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi modul tentang Prosedur Penerapan Pendekatan Saintifik?
2. Pengalaman penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi modul tentang Prosedur Penerapan Pendekatan
Saintifik?? 3. Apa manfaat mempelajari materi modul tentang Prosedur
Penerapan Pendekatan Saintifik? 4. Tindak lanjut pemahaman Anda terhadap modul ini adalah
Implementasikan penguasaan terhadap modul ini terkait dengan penyusunan dan pengembangan RPP PPKn SMP.
Kategori